《简单机械和功》复习课666ppt.pptVIP

【例1】如图甲是果农修剪树枝的情景，图乙是图甲明亮部分的简化图，F1是剪刀受到的动力，B是阻力的作用点．请在图乙中标出支点O的位置，并作出阻力F2和动力臂L1． 四、机械效率 4、机械效率： （1）根据表中数据，在图甲中画出滑轮组的绕法。 （2）实验中，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计， 使物体缓缓上升，在测量绳端所受的拉力时，弹 簧测力计应?? ???（选填“保持静止”或“匀速上升”）? （3）第三次试验时，测力计实数如图乙所示，此时绳端受到的拉力为??????N，滑轮组的机械效率为??????%? （4）根据表格中的数据分析可知：? ①随着物重的增大，额外功??? ???（填“变小”、“不变”或“变大”）原因是 ?? ? ②要提高同一滑轮组机械效率，可以采取??? ???的措施． * 《简单机械和功》复习 中考指南 1、认识力臂的概念，会画。 2、理解杠杆平衡条件，并运用分析问题。 3、知道滑轮工作原理，学会组装滑轮组。 4、理解功的概念及公式，并会计算。 5、理解功率的概念及公式，并会计算。 6、理解机械效率，会用公式进行有关计算。 一、杠杆 1、定义：一根在 的作用下可绕一 转 动的 棒，叫做杠杆。 2、五要素 3、作图 ① 找支点 ② 画力作用线 ③画力臂 ④ 标力臂 4、探究杠杆的平衡条件 (1)杠杆的平衡是指杠杆静止不转动或杠杆匀速转动。 答:使杠杆自身的重力作用线通过支点上，这样就抵消了杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响 (2)为什么要调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？ (3)为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？ 答:便于测量力臂 F1·L1=F2·L2 5、杠杆分类 天平 镊子、理发剪刀 撬棒、铡刀、瓶起子、 实例 不省力 也不费力 费了力 但省了距离 省了力 但费了距离 特点 动力等于阻力臂的杠杆 动力臂小于阻力臂的杠杆 动力臂大于阻力臂的杠杆 概念 等臂杠杆 费力杠杆 省力杠杆 O L1 F2 变式：如图所示，用羊角锤把木板上的钉子用最小的力拔出来，O为支点，请在A点画出该最小动力F1以及阻力F1（请保留作图痕迹）． 【例2】在下列属于费力杠杆的是（ ） 变式1：如图是人抬独轮车车把时的简化示意图， 此时独轮车相当于????????????杠杆；若动力臂是阻力 臂的3倍，物体和车总重G为1200N，?则抬起车把 的力为???????????N. 变式2：如图所示，杠杆的水平位置平衡，下列操 作仍能让杠杆在水平位置保持平衡的是（ ） A．两侧钩码同时向外移一格 B．两侧钩码同时向内移一格 C．左侧的钩码向内移一格，右侧减去一个钩码 D．在两侧钩码下方，同时加挂一个相同的钩码 【例3】用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条 件”实验． ?（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为 使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母 向??????移动（选填“左”或“右”）．? （2）如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩 码．在刻度线“4“处用调好的弹簧测力计竖 直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹 簧测力计的示数为F1，将弹簧测力计斜向左 拉，杠杆在水平位时平衡时，其示数 F2???????F1再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆 在水平位置平衡时，其示数F3??????F1．? （选项“＞”、“=”或“＜”）； （3）得到实验结论后，利用图乙所示的装 置，只借助杠杆上的刻度线，右侧只使用 弹簧测力计，左侧只悬挂重物，若弹簧测 力计的量程是0～2.5N，当杠杆在水平位 置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最 重可达??????N．? 实验拓展 （1）实验中一般选取杠杆的中央位置为杠杆的支 点，这样做的好处是减少 （2）实验时加减砝码应使杠杆在水平位置平衡， 样做的好处是便于从杠杆上直接读出 （3）该实验多次测量的目的是 二、滑轮 1、定滑轮的特点： 2、动滑轮的特点： 使用定滑轮不能省力,但可以 改变力的方向，实质是等臂 杠杆。 使用动滑轮能省（一半）力， 但不可以改变力的方向，实 质是动力臂为阻力臂2倍的 杠杆。 3、滑轮组的特点：既省力，又改变施力的方向 F F G G 实验结果： 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 n=2 n=3 【例4】如图所示，某人在A处提起物体，请在图中画 出最省力的绳子绕法． 1.功包括两个必要因素：