沪粤版《10.1探究杠杆的平衡条件》+flash.pptVIP

× 第一节 探究杠杆的 平衡条件 沪粤版新教材同步教学课件 第十章 力和机械 想一想? 为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态，可以对它进行简化。 用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩码代替人。 思考与讨论 ★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能 起什么作用? ※ 为什么要求杠杆静止时，在 水平位置呢? 归纳结论 ★作用是调节杠杆自身的平衡 ※因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。 进行实验 实验序号 左边 右边 F1/N L1/m F2/N L2/m 1 2 3 请同学们开始做实验 1、杠杆 能绕某一固定点转动的硬棒叫做杠杆。 F2 l1 l2 O 支点：杠杆绕着转动的 点。（O） 动力：使杠杆转动的 力。（F1）） 阻力：阻碍杠杆转动的 力。（F2） （力臂：从支点到力的 作用线的距离。 ） 动力臂：动力的力臂。（L1） 阻力臂：阻力的力臂。（L2） F1 2、杠杆的五要素 F O 支 点 F1 动力 F2 阻力 动力作用线 L1 阻力作用线 L2 什么是力臂？ 力臂是支点到力的作用线的垂直距离。 思考讨论： 1、 力臂是一定在杠杆上吗？ 2、 杠杆是否都是直的？ 不一定 杠杆可以是直的，也 可以是弯的 想一想? 3、如果力的作用线过支点，力臂为多少？ 力臂为0 画力臂的方法： 一找