2012年九年级学生化学实验操作技能检测试题及评分标准.docVIP

2012年九年级学生实验操作技能检测试题 化 学 一、命题范围： 以《九年级义务教育课程标准实验教科书化学（上、下册）》课本上实验为主，注重化学与生活的联系，兼顾一些需要学生进行设计的简单实验，教师可根据使用教材和学生的实际情况选用。 二、考查重点： （1）能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作。 （2）能根据实验目的选择实验药品和仪器，知道实验安全操作规范。 （3）初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 （4）初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。 （5）初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 （6）初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 （7）能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案,对一些复杂的方案有提示。 本内容主要考查了学生是否能根据实验现象得出结论。 三、要求学生会使用化学仪器有： 试管、烧杯、铁架台（铁夹、铁圈）、集气瓶、酒精灯、玻璃棒、胶头滴管、镊子、试管夹、量筒等。 用到的药品有：氯化钠、粗盐、高锰酸钾、澄清石灰水、石灰石、稀盐酸（1:4）、白醋、稀硫酸（1:4）、石蕊试液、酚酞试液、氧化铜、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、铁丝、铜丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 辅助器材：火柴、塑料吸管、纸槽、硬纸片、砂纸、污物杯。 四、学科交叉：温度计、托盘天平等器材，物理、化学可以通用。 五、实验目录 序 号 实 验 题 目 实验一 化学变化中的现象 实验二 酒精灯的使用以及给液体加热 实验三 粗盐的提纯 实验四 配制6%的食盐水溶液50g 实验五 实验室制取氧气 实验六 实验室制取二氧化碳 实验七 用蒸发的方法从食盐水中分离出食盐 实验八 探究几种常见物质的酸碱性 实验九 探究酸的某些性质 实验十 探究碱的某些性质 实验十一 证明二氧化碳能溶于水 实验十二 探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序 六、考试内容： 实验一 化学变化中的现象（100分） 实验用品：试管、胶头滴管、镊子、酒精灯、酚酞试液、碳酸钙、稀盐酸（1:4）、污物杯。 实验要求： 1.观察和认识化学变化中发生的各种现象，实验现象明显。 2.能比较准确的使用试管、胶头滴管、酒精灯的操作方法。 过程与记录： 1.选择合适的实验用品（5分） 2.放热、发光现象：点燃酒精灯，观察酒精灯燃烧时的现象。酒精灯燃烧时火焰呈 色。物质燃烧时，通常伴随有 、 现象。（15分） 3.溶液的变色：向试管内倒入少量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液为 ，用滴管滴加几滴酚酞试液后呈 色。化学变化中伴随有 现象。（40分） 4．生成气体：在试管中放入少量的碳酸钙固体，碳酸钙为 固体。向试管里加入少量稀盐酸，于是有 色 产生。化学变化中伴随有 生成。（25分） 5 .整理器材。（5分） 6.提问。（10分） 评分细则： 实验内容 操作要求及评分要点 分值 扣分 1 选择合适的仪器 有动手选择并检查实验用品的意识和动作 5 2 放热、发光现象 取下灯帽，正放在桌上，用火柴点燃（火柴梗不能乱放）观察酒精灯燃烧时的现象，记录实验现象。 10 正确熄灭酒精灯。 5 3 溶液的变色 左手斜持试管，右手持试剂瓶，口挨口倒入约2mL氢氧化钠溶液；无滴液。 10 标签向手心。 10 瓶塞倒放。 10 然后向上述试管中滴加无色酚酞试液，记录溶液颜色的变化。 10 4 生成气体 在试管中放入少量碳酸钙固体，用过的镊子要擦干净放好。 15 向上述试管中加入少量稀盐酸，观察反应发生的现象并记录。 10 5 整理器材 冲洗仪器，把实验器材回复到实验前的状态。 5 提问： 1.倾倒液体时为什么标签要向着手心?（10分） 实验二 酒精灯的使用及给液体加热（100分） 实验用品：试管、酒精灯、木制试管夹、火柴、木条、蒸馏水、污物杯。 实验要求： 1.正确使用酒精灯并能用实验的方法证明酒精灯火焰温度的高低。 2.正确倾倒液体并给液体加热。 过程与记录： 1.选取并检查器材。（5分） 2.正确使用酒精灯（检查——点燃——熄灭）。（25分） 3.将一根木条放在酒精灯火焰上1—2秒钟后取下，观察现象： ，证明酒精灯的 温度最高。（10分） 4.向试管中倒取蒸馏水准备加热。（25分） 5.给试管内蒸馏水加热。（25分） 6.整理仪器。（5分） 7.提问。（5分） 评分细则： 实验内容 操作要求及评分要点 分值 扣分 1 选择合适的仪器 有动手选择并检查实验用品的意识和动作 5 2 正确使用酒精灯 检查灯内的