2016版高考数学二轮11《集合与常用逻辑用语》试题(含答案).docVIP

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2016版高考数学二轮11《集合与常用逻辑用语》试题(含答案)

第1讲 集合与常用逻辑用语 1.(2015·陕西)设集合M={x|x2=x},N={x|lg x≤0},则M∪N等于(  ) A.[0,1] B.(0,1] C.[0,1) D.(-∞,1] 2.(2015·天津)设x∈R,则“1<x<2”是“|x-2|<1”的(  ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 3.(2015·浙江)命题“n∈N*,f(n)∈N*且f(n)≤n”的否定形式是(  ) A.n∈N*,f(n)N*且f(n)>n B.n∈N*,f(n)N*或f(n)>n C.n0∈N*,f(n0)N*且f(n0)>n0 D.n0∈N*,f(n0)N*或f(n0)>n0 4.设整数n≥4,集合X={1,2,3,…,n},令集合S={(x,y,z)|x,y,z∈X,且三条件xyz,yzx,zxy恰有一个成立}.若(x,y,z)和(z,w,x)都在S中,则下列选项正确的是(  ) A.(y,z,w)∈S,(x,y,w)S B.(y,z,w)∈S,(x,y,w)∈S C.(y,z,w)S,(x,y,w)∈S D.(y,z,w)S,(x,y,w)S   1.集合是高考必考知识点,经常以不等式解集、函数的定义域、值域为背景考查集合的运算,近几年有时也会出现一些集合的新定义问题. 2.高考中考查命题的真假判断或命题的否定,考查充要条件的判断. 热点一 集合的关系及运算 1.集合的运算性质及重要结论 (1)A∪A=A,A∪=A,A∪B=B∪A. (2)A∩A=A,A∩=,A∩B=B∩A. (3)A∩(UA)=,A∪(UA)=U. (4)A∩B=AA?B,A∪B=AB?A. 2.集合运算中的常用方法 (1)若已知的集合是不等式的解集,用数轴求解; (2)若已知的集合是点集,用数形结合法求解; (3)若已知的集合是抽象集合,用Venn图求解. 例1 (1)(2015·成都七中测试)已知集合A={x|f(x)=lg(x2-2x)},B={x|-x},则(  ) A.A∩B= B.A∪B=R C.BA D.AB (2)(2015·广雅中学一模)对于非空集合A,B,定义运算:AB={x|x∈A∪B,且xA∩B},已知M={x|axb},N={x|cxd},其中a、b、c、d满足a+b=c+d,abcd0,则MN等于(  ) A.(a,d)∪(b,c) B.(c,a]∪[b,d) C.(a,c]∪[d,b) D.(c,a)∪(d,b) 思维升华 (1)集合的关系及运算问题,要先对集合进行化简,然后可借助Venn图或数轴求解. (2)对集合的新定义问题,要紧扣新定义集合的性质探究集合中元素的特征,将问题转化为熟悉的知识进行求解,也可利用特殊值法进行验证. 跟踪演练1 (1)设集合A={(x,y)|x+y=1},B={(x,y)|x-y=3},则满足M(A∩B)的集合M的个数是(  ) A.0 B.1 C.2 D.3 (2)设集合M={x|m≤x≤m+},N={x|n-≤x≤n},且M,N都是集合{x|0≤x≤1}的子集,如果把b-a叫做集合{x|a≤x≤b}的“长度”,那么集合M∩N的“长度”的最小值是(  ) A. B. C. D. 热点二 四种命题与充要条件 1.四种命题中原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假. 2.若pq,则p是q的充分条件,q是p的必要条件;若pq,则p,q互为充要条件. 例2 (1)(2014·江西)下列叙述中正确的是(  ) A.若a,b,c∈R,则“ax2+bx+c≥0”的充分条件是“b2-4ac≤0” B.若a,b,c∈R,则“ab2cb2”的充要条件是“ac” C.命题“对任意x∈R,有x2≥0”的否定是“存在x∈R,有x2≥0” D.l是一条直线,α,β是两个不同的平面,若l⊥α,l⊥β,则α∥β (2)(2015·嘉兴一中期中)已知p:m-1xm+1,q:(x-2)(x-6)0,且q是p的必要不充分条件,则m的取值范围是(  ) A.3m5 B.3≤m≤5 C.m5或m3 D.m≥5或m≤3 思维升华 充分条件与必要条件的三种判定方法 (1)定义法:正、反方向推理,若pq,则p是q的充分条件(或q是p的必要条件);若pq,且q?p,则p是q的充分不必要条件(或q是p的必要不充分条件). (2)集合法:利用集合间的包含关系.例如,若AB,则A是B的充分条件(B是A的必要条件);若A=B,则A是B的充要条件. (3)等价法:将命题等价转化为另一个便于判断真假的命题. 跟踪演练2 (1)(2015·安徽屯溪第一中学期中)下列五个命题: ①log2x2=2log2x; ②A∪B=A的充要条件是BA; ③若y=ksin

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