2015年河北省中小学生水资源竞赛知识概要.docVIP

河北省中小学生“水资源安全”知识竞赛知识概要（小学组） ? 1.我国水资源开发利用历史悠久。从上古时代起，我国劳动人民就致力于水旱灾害的防御，几千年来，建设了大运河、都江堰、灵渠等一批著名的水资源利用工程，在抵御水旱灾害方面发挥了一定作用。 2.地球上的总水量为13.86亿立方千米，其中海洋水为13.38亿立方千米，陆地咸水0.13亿立方千米，陆地淡水仅为0.35亿立方千米。在陆地淡水总量中，冰川与永久积雪占68.69%，为地球上最多的淡水资源，但难以开发利用；地下淡水占30.06%，永冻层中的冰占0.86%，淡水湖泊水占0.26%。其中比较容易利用的淡水湖泊水、浅层地下淡水和江河水，占陆地淡水总量的0.3%、占地球总水量的十万分之七。 3.水资源是人类生产和生活不可缺少的自然资源。广义水资源是地球水圈中所有的水；狭义水资源是指陆地上的淡水资源。通常我们所说的水资源，就是指目前人类可以大量利用的河水、淡水湖泊水、浅层地下水。一般意义上，水安全就是水资源安全，是指人类的生存与发展不存在水资源问题的危险和威胁的状态，也就是用水水量和用水水质能够满足当前人们的生产生活需要。 4.全球可利用的水资源有限，虽然水资源是能够循环再生的，但随着人口的增长，需水量的增加，人类活动的加剧，尤其是污染物排放量的增加等，全球水资源面临着巨大的压力。 5.1993年1月18日，第47届联大作出决议，确定每年3月22日为“世界水日”。我国将每年的3月22至28日定为“中国水周”。今年3月22日是第二十三个“世界水日”，3月22至28日是第二十八个“中国水周”。联合国确定今年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。我国纪念今年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。 6.衡量一个国家或地区水资源的多少，通常以多年平均径流总量（＝多年平均降水量－多年平均蒸发量）为主要指标。水资源居世界前六位的国家依次是：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。 7.我国水资源总量多、人均少，时空分布不均。在空间分布上是东多西少，南多北少；在时间分布上是夏秋多，冬春少；年际变化大。我国淡水资源总量为2.8万亿立方米，占全球水资源的6％，人均淡水占有量仅为世界人均占有量的四分之一。而现实可利用的淡水资源量则更少，仅为1.1万亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。 8.我国水资源现状不容乐观，工农业生产受到较为严重的影响，人们不得不大量开采地下水，有些地区甚至出现了地下水枯竭的现象。到20世纪末，全国600多个城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。 9.世界水资源危机表现形式有：可利用的水资源总量减少，供需矛盾突出；水资源的时空分布不均匀；人类不合理的开发利用导致的水资源污染。 10.再生水是指各种排水经处理后，达到规定的水质标准，可在生活、市政、环境等范围内杂用的非饮用水。因为它的水质指标低于生活饮用水的水质标准，但又高于允许排放的污水的水质标准，处于二者之间，所以叫做“中水”。中水作为城市的“第二水源”，无疑是解决“水荒”的好途径。目前，人们对中水的认知、接受能力很低，我国的中水利用还很缓慢。我国要促进再生水利用,到2020年，缺水城市再生水利用率达到20%以上，京津冀区域达到30%以上。 11.中国的南水北调工程：分别从长江上、中、下游调水，以适应西北、华北各地的发展需要。南水北调工程分东、中、西三条调水线路。建成后与长江、淮河、黄河、海河相互联接，将构成我国水资源“四横三纵、南北调配、东西互济”的总体格局。 12.依据《中华人民共和国水法》，水资源属于国家所有。水资源的所有权由国务院代表国家行使。国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。单位和个人有节约用水的义务。禁止在饮用水水源保护区内设置排污口。开发、利用水资源，应当首先满足城乡居民生活用水，并兼顾农业、工业、生态环境用水以及航运等需要。 13. “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 14.作为小学生，我们日常生活中的节水方法：???? （1）洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，如：洗手、洗脸时应在打肥皂时关闭龙头；刷牙时，应在杯子接满水后，关闭龙头；洗手时龙头水量开小。???? （2）采用淋浴，减少盆浴次数，每次盆浴时，控制放水量，约三分之一浴盆的水即可。????