我校信息安全本科专业课程体系设置的研究(孔德玉) - 中国信息大学.pptVIP

我校信息安全本科专业课程体系设置的研究 信息工程学院 孔德玉 1、国内外的研究现状 1.1 国外信息安全专业教学情况与课程设置情况 主要是以美国的情况为主 1、国内外的研究现状 美国开设信息安全课的特点 信息安全课围绕科研活动展开 讲解的细致，丰富、注重实践 实验室建设较好。 1、国内外的研究现状 1.2 国内信息安全本科专业设置情况 我国信息安全本科专业建立的时间 1、国内外的研究现状 1.2 国内信息安全本科专业设置情况 我国信息安全本科专业学科建设的情况 2、国内人才需求的状况分析 2.1国内信息安全的需求状况 现阶段人才需求（5年内） 高级信息安全人才需求3万人左右 一般的信息安全人才需15万人左右 目前整个社会信息安全人才不到1万人 目前每年毕业的学生人数约5000人 2、国内人才需求的状况分析 2.2 国内信息安全人才需求分析 第一类是对理论研究人才的需求，这种需求通常来源于遍布各种科研院所、高等院校、大型企业中的信息安全相关研究机构。 2、国内人才需求的状况分析 2.2 国内信息安全人才需求分析 第二类是对技术开发人才的需求，这种需求通常来源于提供信息安全产品、信息安全服务的各种企事业单位。 2、国内人才需求的状况分析 2.2 国内信息安全人才需求分析 第三类是对管理服务人才的需求，这种需求目前是广大事业单位和政府部门的主要需求。 2、国内人才需求的状况分析 2.2 国内信息安全人才需求分析 第四类是对教育培训人才的需求，这种需求主要来源于高等院校和各种培训机构。 2、国内人才需求的状况分析 2.2 国内信息安全人才需求分析 应用型人才的特点 所谓应用型人才，就是指相对于高精尖理论型、学术型人才而言，掌握直接应用型知识，和具有更具体实践能力人才的人。 一类是本科以上高等教育机构培养的通用型人才 一类是高等职业技术教育所培养岗位技能型人才 2、国内人才需求的状况分析 2.2 国内信息安全人才需求分析 我校信息安全本科专业应用型人才的培养目标： 培养德、智、体、美全面发展，具有较好的外语和计算机技术应用能力，掌握信息安全的基本理论与技术、计算机与网络通信技术、信息管理以及信息安全法律法规等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，具有较高的综合业务素质、较强的创新与实践能力的信息安全应用型人才 2、国内人才需求的状况分析 2.3 信息安全专业课程体系建设存在的问题 第一、信息安全学科的人才培养计划和相应的课程体系还很不完善。 第二、教学计划不够科学合理，课程体系没有突出信息安全学科自身特点。 2、国内人才需求的状况分析 2.3 信息安全专业课程体系建设存在的问题 第一、信息安全学科的人才培养计划和相应的课程体系还很不完善。 第二、教学计划不够科学合理，课程体系没有突出信息安全学科自身特点。 2、国内人才需求的状况分析 2.3 信息安全专业课程体系建设存在的问题 第三、信息安全学科体系尚未建设起来未形成系统的信息安全人才培养教育体系。 第四、具有信息安全专业的院校实验条件相对落后。 3、研究目标与研究内容 3.1 研究目标 紧紧围绕社会对信息安本应用型人才的需求，根据我校的办学宗旨和条件，努力探索我校信息安全专业的人才培养目标和人才定位，建设具有核心竞争力和我校特色的信息安全专业的学科和课程体系。在此基础上，设计出适合我校信息安全本科专业的课程体系和教学培养计划。 3、研究目标与研究内容 3.2 研究内容 3.2.1 信息安全本科专业应用型人才所具备的专业素养与专业技能的研究 3.2.2 应用型信息安全本科专业课程体系设置的研究 3.2.3 应用型信息安全本科专业教学实施的研究 4、采用的技术路线 收集相关文献，大目标划成子目标 采用市场调研方法，360度访谈，问卷调查法等方法对信息安全人才需求进行研究。 根据我校现有的办学条件，采用头脑风暴，研讨的方法对课程设置进行研究。 采用统计学的理论知识，对调查问卷做理论分析。 5、本研究技术难点 如何使我校信息安全专业的课程体系来满足社会对人才培养的需要？ 如何把对学生的培养与我校的特色结合起来？ 6、本研究预取得的成果 本研究的成果一方面可以为我校的信息安全专业的人才培养定位、课程体系设置，该专业的教学的实施，提供强有力的理论支持；另一方面，为建设我校有特色的信息安全学科，为我国信息安全方面培养更多的优秀人才，提供一些理论的支持。 报告形式：研究报告（1份），信息安全专业教学计划（1份），学科建设研究方法（1份）。 7、参考文献 [1] 王练,陈龙.信息安全专业课程体系设置的探讨[J].计算机教育,2009,(24) P:108-1