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2017-05-20 发布于四川
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2011年高考我们这样走过发言人：蒋立耘单位：湖南师大附中 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. I. 我校高三英语教学的指导思想 II.我校高三英语教学的实践探索 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我校高三英语教学的指导思想不管课程怎么改革，不管新高考的题型怎样变化，总原则是“得益课内，迁移课外，能力立意，综合运用”。在实施教学中我们努力贯彻落实“夯实基础，凸显能力，面向全体，因材施教”十六字教学指导思想，实施有效教学、高效教学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、提升认识，明确教学要求二、挖掘潜力，提高教学效率 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、提升认识，明确教学要求 1.了解自己 --- 认识自己在高三英语教学中的优势和劣势。 2.了解学生 ---了解自己班级的学生的语言知识基础和能力发展情况。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 所有高考学科的成绩根据学生所有高考学科是否均衡发展 A 各科优秀发展均衡的学生 B 英语好，其他学科差的学生 C 其他学科好，但英语较差的学生 D 音乐、体育、美术等小门类学生学情分析（1） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 英语学科成绩根据学生的英语基础、能力、学习动机和习惯 A特长发展生语言学习能力强、学习主动的策略性的学习者。 B能力发展生基础一般，学习态度端正，成绩合格者。 C基础生英语基础较差，学习被动，成绩不合格者。学情分析（2） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3. 研读教材 --- 认真研究目前使用的教材。 4. 研究教法 --- 重新审视高三英语教学模式。 5. 研究高考 --- 在学习课程标准的基础上认真研读《2011年湖南高考考试说明》，努力准确把握我省2011高考的发展、变化趋势。 6. 甄选资料 --- 要根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。一、提升认识，明确教学要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、挖掘潜力，提高教学效率调准教学起点，面向全体学生教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，不同的作业要求，不同的课外辅导，不同的评价方式，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A B C 创造性目标发展性目标基础性目标 1. 认真落实教科书的全部要求； 2. 培养学生的