专题1奇妙的金属性质.doc

专题1：奇妙的金属性质 实施前 确定教学环境 做好在“化学实验室”上课的各项准备。 准备教学资源 每小组提供：一瓶稀盐酸，一瓶稀硫酸，一瓶硫酸铜溶液，铁丝、铜丝各两根，锌片、镁条若干；中号试管6支，烧杯一个。 落实前需技能 会进行液体药品取用 理解化学反应的原理 实施中 教学导入阶段 准备几种不同金属，让学生了解这几种金属的性质，复习第三章氧气的性质中氧气与不同种金属的反应。 实验操作阶段 1.布置实验任务 介绍实验药品、器材和化学实验要求 2.明确实验小组 指导组内成员分工 活动评价阶段 1.组织学生汇报实验结果 结合操作进行讲解，教师根据量规要求对学生的实验结果打分 2.实验小组示范演示 指导学生进行自我评价 实施后 学生实验规范指导 要求学生清洗实验仪器，整理实验器材 提出下一专题要求 建立与下一专题学习的关联 专题2： 实施前 确定教学环境 1.第一阶段在实验室 2.第二阶段在网络教室，提前预约 准备教学资源 电脑及相关应用软件 自我评价表，小组合作评价表 落实前需技能 能熟练使用IE浏览器及相关应用软件 实施中 一、认识导体和绝缘体 指导学生观察情况，。这个环节是学习的一个难点，学生可能不会马上明白，需要老师反复强调。 提出相关的问题引导学生思考 二、探究活动 1.先通过讨论出发，引导学生提出探究的问题，提出探究的方法， 2.可以将学生提出的探究方法一一罗列，然后进行指导，要充分尊重学生的思维，不要轻易否定。 3.提供相关的实验材料 4.指导学生填写《探究》 三、拓展活动 布置拓展任务指导学生进行拓展研究 1）引导学生根据课内探究的结果，继续。 2）进一步明确拓展活动的要求，提供一些网络资源。 实施后 收集学生作品 将学生上交的制成用优盘保存，并选出一部分有代表性的作品用于评价时进行点评。 评价学生活动成果 1.根据评价量规，组织学生对作品进行自评和互评 2.推选出优秀打印后进行展示 指导下一专题的开展 建立本专题与下一专题的关联