初级实践试题答案2.docVIP

简答题，1道10分，共5题，50分 1、右脑开发后的孩子有什么优势？ 答：活泼快乐，自信大胆，不怕困难，勇于挑战，能说会道，勇于交往，意志力强，善于坚持，身体素质好，免疫力强，有爱心有责任心，独立积极，有理想有主见情商高，思维灵活头脑反应快，想象力丰富，具有较强的创新意识，悟性高行动力强，学习专心做事专注，记忆力惊人，细心观察，阅读理解力强，独立学习能力强，学习有方法轻松快乐成绩好。(一共10分，少一个扣0.5分，不同字相同意思的也可给分) 2、右脑教育与幼儿园教育有什么不同？ 答：现在的幼儿园的教育，往往都是左脑形式的教育。（1分） 左脑教育就是，按照一定的规则、按照一定的逻辑思维来要求孩子模仿复制。（3分） 右脑教育是一种培养创新思维能力的教育，它不需要用成人的思考方式，和成人设计好的东西来束缚孩子，孩子在学习的时候可能打破常规。（5分） 右脑教育的内容是涵盖了孩子以后生存、学习、还有处事的所有方面能力的自我提升。（1分） 3、α脑波音乐的作用？ 答：开启右脑的潜能，调整大脑两个半球功能并使其协调发展。（3分） 同时能提高空间辨认能力、思维能力、学习能力、专注能力、记忆能力、情商、意志力，还可以促进饮食消化以及改善睡眠的作用。（7分，答出5种能力以上的给6-7分，少于4种给3-5分） 4、影响儿童专注力的原因有哪几类？ 答：答：影响儿童专注力的原因有以下几类： 第一类是在怀孕时造成的；（2分） 第二类是在孕妇生产是造成的；（1分） 第三类是后天造成的；（2分） 第四类是孩子爱吃糖类食品；（2分） 第五类是孩子不吃青菜，不吃青菜的孩子缺少微量元素，也会导致注意力不集中；（2分） 第六类是家庭原因造成的。（1分） 5、如何培养儿童的发散思维？ 答：通过感知想象训练、情景想象训练、绘画想象训练、图像想象训练，等训练来锻炼孩子的发散思维，（4种训练方法全说出来的5分，少一点扣1分） 重点培养孩子的空间想象力、联想能力、组合能力、假设能力和模仿能力。（5种训练方法全说出来的5分，少一点扣1分） 论述题：1道25分，共4题，100分 1、为什么要开发右脑？ 答：人的大脑皮层分为旧皮质层和新皮质层，旧皮质层就是右脑的功能区域，新皮质层则是左脑的功能区域，因此左右脑并不是左右半球的结构而是新旧皮质层的上下结构。由此可以这样定义右脑位于大脑旧皮质层处，比左脑更早发育靠图像运转学习回路，用以吸收和输出信息，是直觉、音乐、图像、艺术的潜意识脑。（什么是右脑的——8分） 右脑作为潜意识脑具有四种潜意识能力：1、共振共鸣能力，2、照相记忆能力3、高速大量记忆能力4、高速自动处理能力。（右脑能力——7分） 同时右脑还具有一些独有的能力：1、超感官知觉，即ESP能力；2、像照相机一样的形象记忆能力；3、瞬间捕捉大量信息的能力；4、快速心酸、目测的能力，速度能力；5、直觉灵敏的创造力；6、反向思维能力；7、快速处理字符串的能力，即外语能力；8、感悟自然宇宙变化的能力。（右脑特有的能力——7分） 由于人类在进化过程中开始大量的使用语言文字进行沟通，导致了左脑异常发达，而直觉的右脑却受到压抑，许多右脑的能力都潜藏起来成为了一种潜能。今天，随着科技的进步、研究的深入，人们发现了左脑的不足，创造力非常贫乏，因为创造力、想象能力、直觉能力与右脑有着密切的联系，为了弥补左脑的不足人类迫切需要开发右脑的潜能。（总结语3分） 2、为什么0-6是关键时期？ 答：斯佩里博士在研究中有两个重要的发现：1、感官所有获得的体验，能够对教会脑细胞如何工作发挥重要的作用。2、一旦过了幼儿期，脑细胞就会失去学习这项功能。（4分） 随着近些年对大脑研究的深入都清晰的表明了0-6岁时关键期，在关键期内，肌体对环境影响极其敏感。在十一的环境影响下，行为习得特别容易，发展特别迅速。但这时缺乏适宜的环境影响，也可以引起病态反应，甚至拽日后的正常发展。（4分） 0-6岁时期大脑皮层的突触密度达到顶峰时期，但是随着年龄的增长就开始减少直至15岁，15-80岁基本没有变化。因为孩子在刚出生时，由于与外界没有接触，大脑皮层没有形成与事物相对应的网络，因而神经网络稀疏。（3分） 人的右脑在3岁之前就有90%已经发育完成，而在6岁左右的时侯，由于生活中的大量接触以及大脑的高速发育，各种网络得以形成，因此就显得密集了。但是这些神经网络不能长期存在，除非你不断的强化它，打了14岁左右，许多神经网络就消失了。这一点对教育来说十分重要，如果在孩子神经网络快速形成的时期，也就是6岁前的黄金时段，多给孩子一些有用的信息，将非常有利于孩子大脑的开发。（8分） 此时孩子所具有的吸收能力是天才性的，因为这时孩子处于右脑的主导阶段，右脑不求理解，只需从整体上来接受，再由于整体