小升初16解决问题(打印版).docVIP

龙文教育1对1个性化教案 学生 学 校 年 级 六年级 教师 授课日期 授课时段 课题 小学数学总复习归类之解决问题 重点 难点 掌握解决问题的策略 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 回忆与整理 1、让学生在直观的情境中想到转化，并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积，等周长的变形。 2、在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段，感受转化在解决这个问题时的价值。 3、进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的“转化”意识,提高学好数学的信心。 考点分析 转化能把新颖的问题变成已经认识、已能解决的问题，从而创造性地利用已有的知识，经验。 教学练习 教学总结 布置作业 教导处签字： 日期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○满意 ○一般 ○ 差 教师评定 学生上次作业评价 ○好 ○较好 ○一般 ○差 学生本次上课情况评价 ○好 ○较好 ○一般 ○差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日期： 年 月 日 六年级数学讲义 课前热身 教学内容 典型例题（一） 例1、（运用转化的策略巧算周长）求下面图形的周长。（单位：厘米） 例2、（将复杂的图形转化成简单的图形后计算面积） 如图1是一块长方形草地，长方形的长是16米，宽是10米。中间有两条道路，一条是长方形，一条是平行四边形。草地部分的面积有多大？ 图1 图2 例3、（辨析）下面图形的周长可以转化成长15厘米、宽9厘米的长方形来计算， 即周长是（15 + 9）× 2 = 48（厘米）。 例4、（已知两个量之间的分率关系与它们的和，求这两个量） 学校图书馆购进的科技书的册数是故事书的，购进的科技书和故事书一共1500册。购进科技书多少册？ 很显然，上面解答过程比较复杂。可以这样想：把总数看作单位“1”，根据“购进的科技书的册数是故事书的”，可以把故事书看成7份，科技书有这样的3份，一共有10份，科技书占总数的 ；可以看出科技书和故事书的比是3 :7，根据按比例分配问题的解法，可以知道科技书占总数的。 方法2：3÷（3 + 7）= 1500 × = 450 （册） 答：购进科技书450册。 例5、（辨析）红花的朵数比蓝花多，蓝花的朵数就比红花少。 蓝花： 红花： 例6、（综合题） 小明读一本书，已读的页数是未读页数的。他再读30页，这时已读的页数是未读页数的。这本书共多少页？ 例7、（综合题） 六（1）班原来女生占全班人数的，新学期转出了4名女生，这时女生占全班人数的。六（1）班现在有女生多少人？ 典型例题（二） 例1、（重点展示）粮店有大米20袋，面粉50袋，共重2250千克，已知1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等，那么一袋大米重多少千克？ 例2、（重点展示）鸡与兔共有100只，鸡的脚比兔的脚多80只。问鸡与兔各有多少只？ 例3、（重点突破）刘老师带了41名同学去北海公园划船，共租了10条船，每条大船坐6人，每条小船坐4人，问大船、小船各租几条？ 大船（每船6人） 小船（每船4人） 总人数 例4、（考点透视）甲、乙、丙三个工人共生产110个零件，甲生产的零件数是乙的2倍，丙比乙多生产10个，三个工人各生产零件多少个？ 例5、（重点展示）小红和小林正在玩游戏，用抛硬币的方法决定谁先玩，这种方法公平吗？为什么？ 例6、（重点展示）一个口袋里装了4支红铅笔、6支蓝铅笔，从这个口袋里任意摸出一支铅笔，摸到红铅笔的可能性是几分之几？ 例7、（重点突破）抛10000次硬币，前9999次中有5000次正面朝上，4999次反面朝下，那么第10000次 （ ）。 ①反面向上的可能性大一些 ②一定是反面向上 ③正面向上和反面向上的可能性各占 例8、（考点透视）有一次游戏，小华和小明拿出1、2、3、4的卡片各2张，每人每次从中任取2张，和是偶数算小华胜，和是奇数算小明胜，小华获胜的可能性是几分之几？小明呢？ 分析与解：算出两数和的所有可能性