七年级下册中考复习.pptVIP

七年级下册期末复习 伤仲永 一、解释加点词的含义 1、世隶耕 2、未尝识书具 3、父异焉 4、自是指物作诗立就 5、邑人奇之 6、稍稍宾客其父 7、父利其然也 8、日扳仲永环谒于邑人 9、不使学 10、不能称前时之闻 11、泯然众人矣 12、贤于材人远矣 13、则其受于者不至也 14、伤仲永 15、养父母 16、或以钱币乞之 17、从先人还家 18、卒之为众人 19、如此之贤也 20、固众人 21、即书诗四句 属于 曾经 对……感到诧异 自是：从此。 就：完成 对……感到奇怪 把……当作宾客 认为……有利可图 日：每天。 扳：通“攀”，牵、引 。 谒：拜访 使：让 相当 消失 比 被 哀伤、伤感 赡养 有人 跟从 卒：最终 （有）才能 本来 写 二、翻译下列句子 1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 4、泯然众人矣。 5、余闻之也久。 6、令作诗，不能称前时之闻。 1、同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 2、他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 3、仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 4、他才能完全消失，普通人一样了。 5、我听说这件事很久了。 6、让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。 三、回答下列问题 1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ 1、第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。“指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。 2、“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？ 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同） 3、原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触 4、吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。 孙权劝学 一、解释加点的词 1、卿今当涂掌事 2、孤岂欲卿治经为博士邪 3、但当涉猎，见往事耳 4、孰若孤 5、蒙乃始就学 6、即更刮目相待 7、大兄何见事之晚乎 当：掌管。 当涂：当权 治：研究 但：只。 当：应当。 见：了解 孰：谁 乃：于是 更：重新 见事：认清事物 二、翻译下列各句 1、孤岂欲卿治经为博士邪 2、但当涉猎，见往事耳 3、士别三日，即更刮目相待 4、大兄何见事之晚乎 5、蒙辞以军中多务 1、我难道想要你研究经书当博士吗？ 2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。3、士别三日，就要重新另眼看待。 4、长兄怎么知道这件事这么晚啊！ 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。 三、写出自本课的成语 吴下阿蒙 士别三日 刮目相待 开卷有益 四、回答下列问题： 1、吕蒙的变化对你有什么启示？ 2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？3、孙权用什么方法劝吕蒙学习的？ 4、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? 要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。 劝学。 首先，指出学习的必要性，对吕蒙要求严格 ；其次，用自己的读书的体会现身说法，指出学的可能性，使吕蒙无可推辞。 。 “卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。 5、这个故事给你有什么启示呢？ ①读书学习非常重要。（学习对成长的重要性） ②求知可以改进人的天性。 ③一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。 ④告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。 ⑤要虚心听取别人的正确意见。 比较《孙权劝学》和《伤仲永》，谈谈两文内容、写法上的异同。 《孙权劝学》和《伤仲永》两篇文章，从内容上看，都与学习有关，却恰好一正一反，一是年长好学，学有所成，一是年幼不学，毫无所成，从不同方面说明了学习的重要性。吕蒙接受孙权劝说“乃始就学”。其才略很快有了惊人的长进，使鲁肃不得不“刮目相待”。而方仲永幼年聪慧过人