对湖南师范大学体育学院各专业学生体育意识调查与分析.pdf

对湖南师范大学体育学院各专业学生体育意识的调查 与分析 杨伟林，易小坚 湖南师范大学体育学院，长沙 (410012) E-mail ：yanglinwei03@163.com 摘 要：本文通过问卷调查法、数理统计法和比较分析法等研究方法，对我院学生的体育意 识从自我锻炼意识、自我监测意识、竞赛参与意识、体育欣赏意识四个方面着手进行调查， 在各专业之间进行对比和分析,看看它们只是否存在显著差异，进一步了解 我院各专业学生 的体育意识的现状及发展情况，找出问题所在和关键原因，并提出良好的改善措施，从而为 我院对学生体育意识的培养提出科学的理论依据。 关键词：湖南师范大学；体育专业学生；各专业；体育意识 中图分类号：G804.85 1 引言 近年来，大学不断扩招，高中一味的追求升学率，不少文化生在高考前夕转为体育生， 参加体育高考，以另一种方式跨进大学的校门，从而影响了体育高考生基础体育意识的整体 水平，因此，湖南师范大学体育学院所招收的学生在生源、体育习惯、体育认知、体育情感、 体育意志等因素的影响下，入学时，其整体体育意识水平不高，入学后，由于所选的专业不 同，学习的环境和所学的知识稍有差异，体育意识在某些方面有所提高，但某些方面亦有所 下降。 据众多文献表明，我国高校大学生的体育意识整体水平偏低，特别是较欧美发达国家高 校的大学生有很大的差距，虽然，2008 年北京奥运会申办成功，并且召开在即，国民的体 育意识有所改观，但仍待提高。而我们，作为21 世纪的体育专业人才，肩负着振兴国家学 校体育事业的使命，首先更应该全面提升我们自己的体育意识，以后走上工作岗位才能更好 的以身作则，教育好学生，培养下一代的优秀体育人才。 所谓意识是人的头脑中对客观物质世界的反映，是感觉、思维各种心理过程的总和。其 中思维是人类特有的反映现实的高级形式，存在决定意识，意识能够反作用于存在。那么何 谓体育意识呢？我们不难理解体育意识的内涵是人们对体育在头脑中形成的认识与见解。它 的外延有诸多的表现形式，主要为身体与心理两个层次。身体方面主要衡量依据为参与体育 运动的动机、时间、次数、运动技能以及参与过程中的物质消费等；心理方面主要为参与运 [1] 动过程中所形成的团队精神、运动家的风范以及对体育迁移价值的理解 。 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 本文对我院体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学四个专业的在校本科生，一 共435 人，（体育教育专业160 人，运动训练专业160 人，社会体育专业60 人，运动人体 科学专业55 人）随机发放问卷进行调查。 - 1 - 2.2 研究方法 2.2.1 问卷调查法 本文采用不记名的问卷调查,共发放问卷435 份，回收问卷433 份，回收率 99.5%，有 效问卷428 份。 2.2.2 数理统计法 对采集到的数据按照体育统计学的方法进行处理。 2.2.3 比较分析法 根据调查收集的资料用统计数据，采用归纳、演绎、类比等方法进行分析比较。 3 研究结果与分析 3.1 自我锻炼意识 自我身体锻炼的意义每个人都能理解，但并不是每个人都能有自我锻炼的习惯或坚持下 去。以往学校体育以“填鸭”式教学，将学生作为客体，抹杀了学生的个性发展。这种教师教 什么，学生学什么的僵化模式使学生在失去教师的教学和指导后，也就失去了学习和锻炼的 机会而无所适从。所以帮助学生懂得自我锻炼的意义，形成自我锻炼的知识和方法，是培养 [2] 学生终生体育意识的重要内容 。 表1 各专业学生参与体育运动动机对比 体育教育