5.1光合作用1要.pptVIP

学习目标 揭示柳苗生长之谜，了解科学家研究光合作用的历程。 2.领略科学家们发现和解决问题的科学思维方式。 5.1 光合作用 图片说明了珍珠梅的哪些重要生理活动？ 从柳苗生长之谜说起 思考：人们是怎样解释植物生长现象的？ 亚里士多德：植物是由土壤汁构成的 柳苗：2.3kg 干土：90kg 76.8kg 89.943kg 海尔蒙特的实验 五年后 +74.5 kg, -0.057kg！ 结论：柳苗生长所需要的物质，并不是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质。 海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析，植物生长所需要的物质还有什么？ 不完全正确，他只考虑土壤中物质对植物生长的影响，没有考虑阳光、空气中物质对植物生长的影响。 讨论与思考 普利斯特利的实验示意图 思考：普利斯特利的实验结果是什么？ 绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊的空气。 讨论与思考 当人们重复普利斯特利的实验时，有的获得成功，有的总是失败，甚至发现植物还会更严重地污染空气。为什么学者们会得到不同的实验结果呢？ 实验控制条件不同，实验的结果不同，有的学者是在黑暗下重复普利斯特里的实验，植物不但不能进行光合作用，还会因为呼吸作用产生二氧化碳更严重污染空气！ 深入思考 1779 英格豪斯实验 英格豪斯的实验进一步证实了只有在光的照射下，普里斯特利的实验才能成功 ！ 绿