2012年南昌市普通高中通用技术会考考纲详解.ppt

2012年南昌市普通高中通用技术会考考纲详解 知识掌握程度 ⑴ 了解水平：再认或回忆事实性知识；识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等。⑵ 理解水平：把握事物之间的内在逻辑联系；新旧知识之间能建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。⑶ 迁移应用水平：归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中；建立不同情境中的合理联系等。 技术与设计1．第一章．第一节 技术的性质及其巨大作用 （考点） 技术的起源 （了解） 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，是人类征服大自然的工具和方法 技术的性质和技术的影响 （应用） 技术的性质：1.实践性（含两面性）2.综合性 3.创新性 4.相关性 5.价值性 6.保密性 知道技术本身并没有两面性，只是它的应用具有两面性 知道技术对社会生产、生活和文化等方面所带来的影响 技术的发展给环境带来了问题，但同时也给解决这些问题提供了可能。 科学与技术的关系 （了解） 知道科学与技术存在区别，同时也紧密相连，相互促进 会区分科学活动与技术活动 第二节 技术发明与技术革新（考点） 1.理解发明和革新是技术的源泉（理解） 发明和革新的结果都是用新的技术取代已经陈旧和落后的技术 2.知道创新的两种形式发明和革新的区别（理解） 发明是创造自然界原来没有的事物 革新是对原来的技术加以改造和提高 3.知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的种类，明白专利具有期限性 （了解） 技术作为创造性劳动的成果，包含丰富的社会价值和经济价值。技术发明者对此享有一定的权利，这些权利受到法律的保护。 发明专利权（保护期 20 年）、实用新型专利（保护期 10 年）、外观设计专利（保护期 10 年）（自申请日算起） 第三节 设计是技术的关键（考点） 1.理解设计与技术的关系（理解） 技术的根本目的是解决实际问题，而设计是产生解决问题的方法的主要途径。 设计是技术的关键。（设计是技术发展的重要的驱动力，技术的发展对设计产生重要的影响。）（苏教版） 2.理解设计需要多种知识，设计需要不断的改进。（理解） 技术发明和技术活动需要多种知识的综合运用。 创造性的设计不断的推动了技术的进步。 第二章．第一节 做一名优秀的工程师（考点） 1.了解优秀设计师应具备的素质（了解） 2.几种基本的思维方式 （了解） 定势思维 逆向思维 发散思维 联想思维 移植思维 类比思维 第二节 设计的基本方法和基础知识（考点） 1.掌握设计的一般过程（应用） 发现与明确问题、制定设计方案、制作原型或模型、测试评估及优化、产品的使用及维护（苏教版） 要求根据设计的一般过程进行设计讲述 2.理解技术设计的几个重要的原则（应用） 科学性的原则 创新性的原则 经济性的原则 实用性的原则 安全性的原则 最优化的原则 道德规范原则 通用性、标准型原则 可持续发展原则 3.人机关系的目标（理解） 高效 健康 舒适 安全 方便 第三节 设计和交流中的技术语言 1.三视图的识读与绘制（应用） 能够识读和绘制单一物体的三视图 2.识读简单的机械加工图和线路图（了解） 能够识读机械加工图中的尺寸标注和一些基本符号（广P64） 能够识读电路图中常用元器件的符号（广P72） 3.能够绘制简单的草图 （应用） 要求草图清晰明了，有立体感，能够通过草图了解产品的基本结构。 有尺寸的标注和功能指示 第三章．第一节发现与明确问题第二节 明确解决设计问题的能力、条件与要求 1.了解设计问题的途径和方法（了解） （1）观察日常生活；（2）在技术试验和技术研究过程中发现问题；（3）通过收集和分析信息；（4）通过调查和询问的方式。 2.能判断是否具备解决设计问题的技术能力与条件（了解） 通过对人们需求和愿望的调查，发现与明确值得解决的技术问题，并能判断是否具备解决这个问题的技术能力和条件。 3.能根据设计对象和现有的工作条件列出设计要求(标准与限制) （理解） 根据设计对象和现有的工作条件，列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。 第五节 技术试验 1.设计简单的技术试验（应用） 能够设计简单的技术试验并进行过程描述。（如：对物体进行强度及稳定性的测试和检验等） 2.设计试验报告 （应用） 能够按试验报告的一般格式撰写试验报告 试验报告的一般格式：试验名称 试验目的 试验准备（工具） 试验过程 数据处理 结果分析 第六节 制订设计方案 1.能够制定简单的设计方案（应用） 能够根据设计的基本原则和设计的一般过程简述设计方案 2.知道比较与权衡方案,并从中挑选最佳方案（理解