西北师范大学考研大纲-975人格与社会心理学考试大纲.docVIP

硕士研究生入学统一考试 《人格与社会心理学》科目大纲 （科目代码：975） 学院名称(（盖章）： 心理学院 学院负责人（签字）：───────────── 编制时间： 2014年7月10日 《人格与社会心理学》科目大纲 （代码975） 一、考核要求 《人格与社会心理学》心理学和社会学之间的一门边缘学科，受到来自两个学科的影响。该课程旨在探讨作为个体的人，其心理、行为的独特模式及特点；同时，该课程也致力于考察作为社会成员的人，其心理、行为发展形成过程中，社会环境的影响作用。 该课程的考核，主要涉及两部分内容：（1）《人格与社会心理学》的基本理论、基本知识、基本方法与技术；（2）《人格与社会心理学》相关理论知识、技能的应用能力。 二、考核评价目标 对于该课程的学习，要求考生掌握有关人格心理学和社会心理学的基本理论、研究方法，以及相关领域的经典研究及基本观点；并能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 三、考核内容 第一章 人格心理概述 第一节 人格的概述 目的要求： 掌握人格的定义、人格的基本特征，以及人格心理学的基本研究取向；了解人格心理的主要理论流派、人格心理学研究的基本过程。 考核内容： 一、人格的定义 1．人格的定义 2．人格的基本特性 二、人格的主要理论流派 1．精神分析学派； 2．特质学流派； 3．人本主义流派； 4．行为主义和社会学习理论流派 5．认知学流派 第二节 人格心理学的研究 一、人格心理的研究过程 1.人格心理学的基本特点 2.人格心理学研究的基本过程 观察与描述；理论与假设；检验。 二、主要研究途径 1.临床研究 也称为个案研究（Case Studies）。代表人物沙可、弗洛伊德、莫里、罗杰斯、凯利等人。 2.相关研究 相关研究取向有代表人物高尔顿、皮尔森、卡特尔、艾森克等人。 3.实验研究 实验研究方法要求严格控制条件，系统地操纵某个或多个变量（自变量），以期导致另一个或另一些变量（因变量）的某种变化，从而做出因果性结论。实验研究取向的代表人物有冯特、艾宾浩斯、巴甫洛夫、华生、斯金纳等人。 第二章 精神分析人格理论 目的要求： 掌握弗洛伊德人格理论的思想渊源、人格结构理论，及其对人格发展的认识。了解弗洛伊德的基本研究方法，及其对人格心理学的贡献。 考核内容： 第一节 弗洛伊德的人格理论 一、弗洛伊德人格理论的思想渊源 1.欧洲近代学术界对无意识动力作用的探讨 2.古代精神分析的自然科学与医学的背景 近代物理学对弗洛伊德精神分析的影响；生物学对弗洛伊德理论的影响；欧洲临床精神病学对精神分析的作用 二、弗洛伊德的人格动力结构 1.无意识、前意识、意识 弗洛伊德认为意识是由不同水平的三个部分组成的，即无意识、前意识、意识。 2.本我、自我、超我 弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。本我即原我，按快乐原则行事。自我遵循“现实原则”，为本我服务。 超我遵循“道德原则”。 3.冲突、焦虑和防御机制 心理防御机制是自我的一种防卫功能。 第二节 人格发展阶段论 一、性、里比多、动欲区 弗洛伊德认为人的精神活动的能量来源于本能，本能是推动个体行为的内在动力。人弗洛伊德将人的性心理发展划分为５个阶段：口期肛门期性蕾期潜伏期生殖期。 二、个体心理学简评 第四节 自我心理学 一、自我心理学思想的形成 弗洛伊德的自我心理学思想。弗洛伊德精神分析理论大致可以划分为创伤范式、内驱力范式和自我范式三个发展阶段。 安娜?弗洛伊德的自我心理学思想。她强调自我约束本我，提出和归纳了10种自我防御机制，并提出了六种发展路线。 二、哈特曼与自我心理学的建立 1939年哈特曼发表了著名的《自我心理学和适应问题》一书，标志着自我心理学正式建立。 三、艾里克森与自我心理学的发展 1.自我及其同一性 2.人格发展渐成说 第五节 人格的社会文化理论 一、社会文化学派的人格理论 1.霍妮的理论 2.卡丁纳的理论 3.沙利文的理论 4.弗洛姆的理论 第四章 特质流派的人格理论 目的要求： 通过本章的学习应该识记各个人格特质理论的基本概念，理解各个人格特质理论的基本观点，了解艾森克和卡特尔人格测验量表的使用，正确评价人格特质理论的贡献与不足。 考核内容： 第一节 奥尔波特的特质理论 一、奥尔波特的人格概念 人格是由一组特质组成，特质构成人格的基本单位。 二、对特质的描述 1.特质的概念 2.特质的特点 3.特质的种类 三、机能自主性 机能自主性是指一个成人现在进行某一活动的原因不是他原来要求行动的那些原因。四、自我统一体 自我统一体又称“统我”，用来描述统一于单一概念下自我的各个方面。完善的统我机能从出生到成年经过了八个阶段 第二节 卡特尔的特质理