西北师范大学考研大纲-905发展经济学考试大纲.docVIP

硕士研究生入学统一考试 《发展经济学》科目大纲 (科目代码：905) 学院名称(盖章)： 经济学院 学院负责人(签字)： 编 制 时 间： 2014 年 7 月 10 日 《发展经济学》科目大纲 （科目代码：905） 一、考核要求 通过本课程的学习，学生应能以马克思主义的立场、观点和方法为指导，吸取和掌握西方发展经济学理论的合理成分，了解发展中国家经济发展过程中的一些普遍规律，同时应能结合我国实际，思考中国经济发展所面临的一些重大问题。 二、考核评价目标 发展经济学是第二次世界大战后逐渐形成的一门新兴的综合性学科。这门学科引入我国时间并不很长但影响很大。其原因是，它的研究对象是发展中国家的经济发展，它所论证的是资本如何积累，人力资源如何开发，工业化与农业现代化如何进行，人口在部门之间如何流动，对外贸易如何开展，国外资源如何利用，财政政策与货币政策如何制定，计划与市场调节的关系如何处理，发展的优先次序如何选择，投资项目的成本与收益如何评价等等有关经济发展问题。这些都是一切发展中国家为谋求经济发展所必须通盘考虑的问题，也是我国长期以来在经济建设中作出很大努力去解决而尚未得到妥善解决的问题。鉴于此，本课程的考核评价目标是，学生在掌握发展经济学相关的理论基础上，联系我国的情况进行对比和反思，正确思考和解释中国经济发展所面临的一些重大问题。 考核内容 第一章 导论 发展中国家 一、发展中国家的涵义 二、发展中国家的特征 第二节 经济增长和经济发展 一、经济增长 二、经济发展 三、衡量经济发展水平的指标体系 第三节 发展经济学的兴起与演变 一、发展经济学的兴起 二、发展经济学的演变 第二章 经济增长理论 第一节 经济增长和经济增长方式 一、经济增长及影响经济增长的因素 二、经济增长方式及其类型 第二节 经济增长模型 一、哈罗德—多马（Harrod-Domar）模型 二、新古典经济增长模型—柯布-道格拉斯生产函数 三、新剑桥经济增长模型 四、新增长理论 第三节 论证经济发展问题的基本思路 第三章 资本形成 第一节 资本与资本形成 一、资本的含义 二、资本形成的含义 第二节 促进资本形成的理论 一、“大推进”理论 二、“临界最小努力”理论 三、“起飞”理论 四、正确认识资本形成对经济发展的作用 五、金融深化与金融抑制 第三节 资本形成的来源 第三章 人力资源? 第一节 人口增长及其变动规律 一、人口增长演变的三个阶段 二、人口增长与经济发展 第二节 教育与人力资本 一、人力资本及其形成途径 二、人力资本与经济发展 第三节 就业与劳动力充分利用 一、劳动力资源与就业压力 二、关于发展中国家失业的理论探讨 第四节 中国的就业 第五章 技术进步 第一节 技术进步概述 一、技术进步的含义 二、技术进步的类型 三、技术进步的过程 第二节 技术进步与经济增长 一、技术进步在经济增长中的作用 二、技术进步贡献的衡量 第三节 技术进步与产业结构变革 一、技术进步与产业结构的演进 二、技术进步推动产业结构变革的途径 第四节 技术进步与产业结构创新 一、技术选择与比较优势 二、技术选择与就业 三、技术选择与后发优势 四、制度创新与技术进步 技术是重要的，但是，“制度至关重要”（North,D.,1994）。没有一定的制度前提，没有制度的不断创新与变迁,科学技术不可能转化为现实的生产力，当然也就不存在促进经济发展的技术进步。可以说，制度创新是推动技术进步最强劲的动力。制度创新必须在研究与开发、技术创新和技术扩散等各个环节，构造推动技术发展，促进技术进步的运作机制，包括激励机制、扩散机制和风险机制等方面。 第五节 技术差距与技术转移 发展中国家在技术水平上与发达国家存在着较大的差距，这种技术差距是二者在技术、资本、人力资源、信息和管理、研究与开发等方面差距的集中体现。技术差距的存在是国际技术转移的前提。发展中国家在自主研究开发，自主进行技术创新的同时，通过知识、技术的国际传播和转让获取有益于经济发展的知识和技术，是促进技术进步的一个重要途径。 本章考核要求： 通过本章的学习，应从经济理论的角度明确科学技术是第一生产力，摒弃粗放的经济增长方式，转入以科技进步为基础的集约的经济增长方式是发展中国家取得长期经济增长的根本途径，并确认通过促进科技进步促进经济增长和经济发展的主要途径和主要的政策选择。明确创新和建立国家创新体系对发展中国家赶超发达国家，促进经济发展的重要意义。 第六章 自然资源、环境和可持续发展 第一节 可持续发展的基本思想 一、可持续发展思想的形成 麦多斯于19