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西北师范大学考研大纲-617体育综合课考试大纲.doc 11页

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硕士研究生入学统一考试 《体育综合课》科目大纲 (科目代码:617) 学院名称(盖章): 体育学院 学院负责人(签字): 编 制 时 间: 2014年 9 月 5 日 《体育综合课》科目大纲 科目代码:617 学校体育学 一、考核要求 要求学生能够较系统地理解学校体育学的基本概念和基本理论,掌握学校体育学的基本原理、方法以及学校体育的基本规律,运用基本理论知识和技能开展学校体育的教学、训练、科研、评价管理 在大纲考核目标中,按了解、识记、掌握、应用四个层次规定考生应达到的能力层次要求。了解重视具有时代性学校体育改革的新发展和新动向,以及有关的学术观点学校体育的基本基础学以致用,理论与实践结合提高分析问题和解决问题的能力。学校体育发展简况 国外学校体育的产生与发展 我国学校体育的产生与发展 学校体育与现代社会 学校体育与社区体育学校体育与竞技体育 学校体育与素质教育 学校体育与学生的全面发展 学校体育与学生体质发展 学校体育与学生心理发展 学校体育与学生社会适应 学校体育的结构、功能与目标学校体育的结构 学校体育的功能 学校体育的目标第二章 体育课程 体育课程的含义体育课程的概念 体育课程的特体育课程的编制 体育课程的目标 体育课程的内容 课程实施的课程实施的课程实施的体育课程的评价 对学生的评价 对教师的评价 对课程建设的评价 我国体育课程发展趋势 体育课程体育课程第三章 体育教学 体育教学的概教学的概念 体育教学的特点 体育教学构成要素 体育教学目标 体育教学目标的概念 体育教学目标的功能 体育教学目标的层次 体育教学过程体育教学过程的概念 体育教学过程的体育教学过程的基本规律 体育教学原则 体育教学方法 体育教学方法的概念 选择体育教学方法的依据 中小学常用体育教学方法及其基本要求 现代体育教学方法现代体育教学方法的发展趋势 体育教学体育教学的概念与构成 学年教学学期教学单元教学课时体育教学实施 体育教学常规 体育教学中队列队形的运用体育教学中场地器材的布置 体育教学组织形式第四章 课余体育 课余体育的课余体育的地位特点 课余体育的功能与价值 课余体育锻炼课余体育锻炼的特点 课余体育锻炼的原则第五章 学校体育管理 学校体育管理体制 学校体育管理的目标与原则 学校体育管理的内容 学校体育管理法律法规 学校体育管理相关法律 学校体育管理相关行政法规 中央相关文件 第六章 体育教师 体育教师的地位与作用 体育教师的工作特点 体育教师的条件与职责 体育教师的基本条件 体育教师的基本职责 体育教师的学生掌握运动生理学的基础知识,运用运动生理学的指导和评价体育教学、运动训练以及体育锻炼。 三、考核内容 第一章 肌肉活动的能量供应 第一节 肌肉活动的能量来源 1.掌握肌肉活动时直接能量与间接能量的来源及相互关系 2.掌握食物的消化与吸收过程 3.掌握人体内糖代谢过程。了解人体内脂肪、蛋白质代谢过程 第二节 肌肉活动能量供应的三个系统 1.掌握三个供能系统各自特征以及与运动强度、时间的对应关系 第三节 肌肉活动的代谢特征及影响因素 1.了解肌肉活动时能量供应的代谢特征 2.掌握能量统一体概念及在体育实践中的应用 3.了解肌肉活动时影响能量代谢的因素 第二章 肌肉收缩 第一节 肌肉的微细结构 1.掌握肌纤维的微细结构 第二节 肌肉的特性 1.了解肌肉的物理特性 2.掌握肌肉的生理特性 第三节 细胞的生物电现象 1.掌握静息电位、动作电位的概念 2.掌握静息电位和动作电位形成的原因 3.了解动作电位的传导及局部兴奋 第四节 肌肉的收缩原理 1.掌握兴奋在神经——肌肉接点的传递机制 2.掌握肌肉的兴奋——收缩偶联 3.掌握肌肉的收缩与舒张过程 第五节 肌肉的收缩形式与力学特征 1.掌握单收缩和强直收缩 2.掌握缩短收缩、拉长收缩和等长收缩 3.了解肌肉收缩的力学特征 第六节 肌纤维类型与运动能力 1.了解人类肌纤维的类型 2.掌握两类肌纤维的形态、生理和代谢特征 3.了解不同类型肌纤维的分布 4.掌握肌纤维类型与运动能力 5.了解训练对肌纤维的影响 6.了解运动时不同肌纤维的动员 第七节 肌肉的结缔组织 1.了解肌肉结缔组织的组成成分 2.了解运动对肌肉结缔组织的影响 第八节 肌电图 1.了解肌电的引导、正常肌电图及肌电图在体育科学的应用 第三章 肌肉活动的神经控制 第一节 神经系统及其功能 1.掌握神经元的一般结构,了解神经元生物电的产生及神经元信息的传导 2.掌握突触及突触传递 3.了解神经递质与受体 4.了解神经胶质细胞 5.了解神经营养因子 第二节 神经系统的感觉功能 1.了解视觉、听觉的基本结构和功能 2

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