专题三汉字规范化与民族意识.ppt

【赏评】　中国的书法艺术是中华民族文化的一部分，是国际社会公认的中国四大国粹之一。中国书法成为世界艺术之林中之独响，并且能够成为中国文化精髓的代表，原因有二：从客观上，与中国书法书写材料——毛笔和宣纸的应用有着至为密切的关系；从主观上看，中国书法艺术与中国文化相表里，与中华民族精神——天人合一、贵和尚中、儒道互补、刚柔相济成一体。中国书法艺术中蕴涵着生生不息的民族精神，中国书法是中华文化中富有生机的精华。 技巧点拨 辨析字形的规律和方法 1．借助“以义定形” “和盘托出”是正确的，不应该是“合盘托出”，因为“合起盘子托出”讲不通，“和盘托出”的“和”有“连带”的意思，这就讲通了。 明确字义，是辨识别字的根本方法。有些成语中的错字，有时看似很正确，这都是因为不明确字义而望文生义造成的。如： 其一，抓住形旁辨析。汉字中的绝大多数字是形声字，许多音同音近形体相近的字都有共同的声旁，区别只在于形旁，抓住形旁进行分析，就能区别它们的含义，进而辨清它们的形体。如“燥”“躁”二字，前者形旁是“火”，组成词语就有“干燥”“燥热”等；后者形旁是“足”，组成词语就有“急躁“躁动”等。辨清了形旁的意义，就不会将“焦躁”写成“焦燥”了。 其二，结合语境辨析。汉字具有独立性，单独一个汉字无所谓正误，但跟别的汉字组合成词语有了具体的使用环境时，正误的区别就表现出来了。例如，“青”和“清”本身都没有错，组成词语“青山绿水”和“山清水秀”时也没有错，但若写成“清山绿水”和“山青水秀”时就错了。因为“青”是一种颜色，跟“绿”对应，所以“青山绿水”不能写成“清山绿水”；“清”跟“秀”同义，都表示美丽，所以“山清水秀”不能写成“山青水秀”。这种词义的差别和书写的正误，是由具体的语言环境决定的。 2．借助“字形分析” 例如“凋敝”，如果用“蔽”，草字头，表示草很多，遮盖住了，和“凋”就不搭配，因为“凋”表示草木花叶脱落，所以应该用“凋敝”。 3．借助“以音定形” 例如“随声附和”的读音应为“suíshēnɡ fùhè”，如果能够正确掌握读音，就可以据音定字。 “气慨”中的“慨”，如果感到一时拿不定主意。可以把“慨”这个字分离出来，读kǎi，由此可知“气慨”是错的，应改为“气概”。再举一个例子，“渲泄”，根据“渲”的音调为四声，可推知“渲泄”的写法是错误的，因为我们从来不读“xuàn xiè，而读“xuān”，推知应为“宣泄”。 4．借助“邻里相推” 例如“融会(汇)贯通”，如果拿不定主意“融”是否正确，可以和“通”组成“通融”，可知“融”是对的。如果拿不定主意是“汇”还是“会”，可以前后看看“融”“贯”“通”都是“通”的意思，由此可知应选“会”而不选“汇”。 再举一个例子，“金碧(壁、璧)辉煌”，用“壁”字无法说通，因为我们知道“金碧辉煌”不是“金色的墙壁十分辉煌”的意思。“璧”字就更说不通了。“璧”是一种玉，“金碧辉煌”当然不是“金色的玉十分辉煌”的意思。“金色”与“碧色”搭配，正好是原意，由此选定“金碧辉煌”。 5．借助“重新组词” 例如“响彻云霄(宵)”，可以通过组词来判断：“元宵”“宵夜”等等都和“晚上”有关系，可知不应取“宵”而应取“霄”，写作“响彻云霄”。再举一个例子，“精兵简(减)政”，如果一时拿不定主意用“简”还是用“减”，那么可以用“简”字重新组词，组成“简化”“简约”“简单”“简要”；再用“减”字重新组词，组成“减少”“减价”“减弱”等等。由此可知，用“减”说不通，应选“简”而不选“减”。 6．借助“语法分析” 例如“象样”，两个词素之间是动宾关系，由此可知“象”应该改为动词“像”。词语的组合，有一定的语法关系。如“掂量”与“惦记”，“掂”与“惦”不能互换。“惦”的部首“忄”是“挂念”的意思，“惦”与“量”无法组合在一起。再如“仗义执言”与“仗义直言”，“仗义”是动宾结构，“执言”与之相配，结构相同；而“直言”是偏正结构，与“仗义”结构不同，不能搭配。除了明确上述别字的类型及辨识字形 的方法外，更要注意平时的积累。将容易写错的字归在一起，便于正确认读和识记。如“渎、犊、赎、黩、椟、牍”组成词语“渎职、牛犊、赎罪、穷兵黩武、买椟还珠、连篇累牍”，从形旁的角度就容易分辨。又如“稗、捭、禆”组成词语“稗官野史、纵横捭阖、大有禆益”，就可以从形旁的角度推断出：稗 (一种杂草)、捭(两手分开)、禆(补益)。养成分门别类整理、区分别字和勤查工具书的习惯，努力向社会学习汉字，自觉在课外阅读中学习汉字，把功夫用在平时。 另外，请你再阅读下面的方法小结，看看是否还能在做题规律上受些启发 1．划分结构法 给词语划分结构，能够从这个词的比较小的语言环境中了解要考查的意义，从而推知其字形是否正确。如“纷至沓来”这个成语，其内部结构是并列关系，“至”和“来”意思接近，“