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　　学校“人文校园”创建工作自查报告 学校“人文校园”创建工作自查报告 区教育委员会： 近年来，我校全面贯彻《中共市委办公厅、市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》《（渝委办发〔〕50号）要求，根据中共市委宣传部、市精神文明建设委员会办公室、中共市委教育工委、市教育委员会《关于印发市人文校园建设实施方案的通知》（渝教宣〔〕21号）精神，大力创建人文校园，坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，以培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量的校园文化，积极创建教师乐教、学生乐学，特色突出、和谐发展、多元并举的精神家园、学习乐园、生活乐园。结合我校实际，对“人文校园”建设情况进行了认真自查，现报告如下： 一、健全机构、完善制度、落实人、财保障。 1.健全领导体制和工作机制。 我校人文校园建设实行校长统一领导、部门分工负责、全校师生人人参与的领导体制和工作机制。 2.工作小组具体分工： 李朝坤：管理创新与人文关怀、条件保障 王德文：校园文化建设 、：音乐、体育、艺术、人文教育及2+2活动 、：文明单位创建 ：环境建设。 各年级组长及班主任：班级文化建设、人文教育。 3.落实投入保障。 设立人文校园建设专项资金，将人文校园建设工作经费纳入学校公用经费统筹安排，确保专款专用。 4.加强督导与评价考核。 加强对人文校园建设各项工作的监督、检查，定期和随机对人文校园建设进行过程性督导，发现问题及时整改，对有突出贡献的个人给予表彰。 二、明确思路、统筹规划、有效实施校园人文建设。 人文校园的建设不是朝夕之功，而是一个漫长的过程，经过几十年的发展丁小处处旧貌换新颜。学校占地面积6048㎡，房屋建筑面积5782㎡，现有9个教学班、学生395人、教职工33名，其中中级以上职称16人，教师学历达标率100%，学历提升率达88%。学校管理科学、规范，目前，学校无论是在校园文化、教育教学，还是在安全稳定等各方面都呈现出积极向上的发展态势，开创着学校和谐共进的新局面。、、“学校安全稳定”、“计划生育”工作连续3年荣获区优秀单位；4月获区卫生工作先进集体、2月区“文明美德伴我成长”读书活动先进集体、8月获区第一届教职工运动会二等奖、区青少年科技创新大赛优秀组织奖、1月获区“光辉的旗帜”读书活动先进集体、区示范家长学校，是区卫生单位。5月学校成功创建为市“平安校园”。 扎根中华传统文化的沃土，丁小人响亮提出实施“尊重教育”，秉承“学会尊重，幸福一生”的办学理念，追求“敬业爱生、博学善教”的严谨教风和“勤学善思、好问争优”的优良学风。在良好的校风、教风、学风的感召下，丁小人围绕教育教学这项中心工作，以构建“生命化、智慧型、有效性”的课堂文化为理想目标，引导学生学会尊重、学会做人、学会生活、学会学习。 几年来，全校师生多次获全国及市、区级荣誉，多篇文章在市、区级论文评选中获奖，学校40余则工作信息分别在文明网、日报、中国.网、金佛山手机报、教育网、教育工作信息等刊载。经过几年的探索与实践，我校在教育教学、学校管理、学生行为习惯培养等工作中总结出了一些方法，取得了一些成绩，得到了各级领导的肯定和有关方面的表彰，赢得了社会群众的普遍赞誉。 三、注重制度文化建设，有效规范师生行为。 学校根据原有的制度，分别从党政、德育、教学、教研、工会、信息教育、安全、后勤等八个方面修订了制度和规范，对人文校园的创建提供了制度保障。进一步实现制度文化约束、激励、规范人，完善了学校的制度文化。 四、加强以社会主义核心价值体系为主要内容的校园人文教育。 学校大力推进了社会主义核心价值体系基本内容进教材、进课堂、进学生头脑，增强了社会主义意识形态对师生的吸引力和凝聚力。 教师中开展了“我的课堂我精彩”“以学定教心动课堂”的教学展示，让人文气息充满课堂，寓人文教育于学科教学中，改革教研活动，保证教研实效，让全校教师达成了“齐步走，永向前，目标一致，齐心协力，打造完美人文校园”，实现学校总体目标。 1．推进社会主义核心价值体系教育。 大力推进社会主义核心价值体系基本内容“进教材、进课堂、进师生头脑”，坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、坚持社会主义荣辱观等社会主义核心价值体系基本内涵入脑入心，引导师生树立社会主义核心价值观,增强社会主义意识形态对师生的吸引力和凝聚力。 2．加强“人文课堂”建设。 以“情感交流”为纽带，遵循关怀教育、民主对话与主体发挥、尊重事实与灵活迁移、课堂教学与各学科教学实践相结合、认知目标与德育目标兼顾的原则，在无形中把实现人文价值的教育工作贯彻到课堂教学之中，创设自由、宽松、和谐、民主的教学氛围，激发学生智慧的生成，促进人的发展，着力建设充满人文气息的“人文课堂”，寓人文教育于学