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　　学校五好班子创建活动情况总结 学校五好班子创建活动情况总结 加强学校领导班子建设，努力使之成为“五好班子”，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，我校认真学习了文件精神，根据学校实际，坚持把“五好班子”的创建活动与学校的改革发展，与落实规范化管理联系起来，围绕“减负扩权，自主办学”的目标，以“教书育人讲奉献、服务学生讲效益”为重点，努力建设一支“政治素质好、教育管理好、教学质量好、团结协作好、作风形象好”的校级班子队伍，确保学校教育改革和发展的顺利进行。 一、学校领导班子基本情况： 我校领导班子共8人，其中校级领导3人，中层干部3人，校总辅导员1人，工会主席1人。班子成员当中，平均年龄37岁，4人本科学历，4人专科学历。7人为小学高级教师，基本上组成一个年轻化、知识化、专业化、团结协作，开拓进取，朝气逢勃的领导班子。 二、班子建设所做工作及取得的成绩： （一）抓好领导班子思想建设： 我们把加强加强班子成员政治理论学习，夯实理论功底作为提高领导能力、增强本领、推动工作的重要手段，，使每个班子成员都富有朝气和活力，具有改革、创新和奉献精神，有较强的事业心、责任感，为此，我们建立理论学习中心组学习制度，规定每月集中学习一到二次，并做好学习记录，时间相对固定，在每周一上午，中心组成员根据工作需要和本人实际，每月安排自学，认真做好“赤坞小学月学习摘记及体会”，并结合工作和思想实际，每学期撰写1篇理论联系实际的学习心得，定期学习交流研讨制度，要求每位中心组成员在认真学习和思考的基础上，联系思想和工作实际，交流心得体会，为确保活动取得实效，我们组织干部外出购书、开展读书活动，并带动每一位教师阅读人手一册的《把心灵献给孩子》这本书，看着作、写体会、谈感想，并进行了评比交流，通过活动，扎实开展思想和作风建设。学校要求班子成员具备“五种意识”，即“服务意识”、“责任意识”、“清廉意识”、“协作意识”和“绩效意识”；历练四个方面的德操，即“嗜书如命”、“诲人不倦”、“立岗有为”、“德艺双馨”；提倡全体干部做三个方面的表率，即做“尽职守责表率”、做“自我修养表率”、做“追求人生境界的表率”。 在实际工作中，我们特别注重抓好领导班子成员的团队精神培养，要求班子成员加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。在班子内部加强民主集中制建设，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。 （二）抓好领导班子制度建设： 1.建立和完善民主集中制和分工负责管理相结合的工作机制，加强集体领导，提高决策的水平。班子成员中有明确的分工，层层落实，责任到人。完善民主决策制度，重大决策事先调研，，重大问题经集体讨论研究后，分工协作完成，重大改革措施、方案经教师大会审议通过后实施。同时，学校工作作为一盘棋，又要求班子成员顾全大局，乐做“分外事”。 2.建立谈心沟通制度，日常工作坚持经常碰头、沟通情况、增进共识，班子成员之间、班子成员与教师之间经常性沟通了解，重点人和事实行反复沟通交流，并及时做好谈心活动的记录。 3.健全组织生活制度：本学期结合科学发展观学习活动，召开了班子成员和党员干部的民主生活会，班子成员根据实际情况在每周的行政例会上开展批评与自我批评，发现问题及时整改。 4.加强民主监督制度：开展班子成员工作承诺制，形成了相互帮助、提醒、监督的良好工作氛围。完善校务公开制度，加强财务审查监督，及时向教师汇报学校经费收支情况。 5.校级领导均与所学专业一致,上课、听课按要求执行。 （三）加快发展，突出能力建设。 1．提高教学引领能力：带头学习，撰写体会文章，带头参加校本教研活动，实行具体工作督导制，做到工作看态度、服务看水平、效果看业绩；我校以学习实践科学发展观活动为契机，立足“五好班子”建设，在“县有效课堂教学巩固年”活动中，学校领导班子坚持“一级监控三级督查”原则有效开展活动，“一级监控”主要指学校校级领导责任人。主要工作为监控日常的教学秩序和教师出勤；监控教导处、年段组工作的开展情况；组织好教导处、年级组每周工作汇报；不定时推门听课，监控学校课堂教学，加强对教师课堂教学的指导，提高课堂教学效益。“三级督查”指教导处组成“巡课、听课”督查组，评价年段组、备课组、教师。主要工作为每学期普查一次任课教师教学过程的材料（集体备课、个人备课、作业、单元诊断、听评课活动）；制定学校领导巡课听课制度，以校长室及教导处成员组成检查组，每天随机巡课并至少推门听课一节。在巡课、听课时，发现学生存在的问题及时反馈给教师和班主任，巡课领导必要时需亲自找学生谈话；发现教师存在的问题，结合抽查教师的备课笔记、作业批改札记情况，及时与教师谈话，督促其改进；学校领导及时交流巡课听课情况，并在每周班子列会上汇总，形成教学工作周点评，在每周