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管 理 MANAGEMENT 基层单位如何加强反腐倡廉教育 ■ 国网安徽明光市供电公司 胡桐生 加强反腐倡廉教育是筑牢干部员 断增强教育的实效性，健全和完善党 实际，做到因人而异，不能千篇一 工思想道德防线，也是从源头上预防 风廉政建设责任制和责任追究制。纪 律，尤其要特别注意挖掘并合理运用 职务犯罪的重要途径。基层单位如何 检监察部门须加强与组织人事、思想 那些最容易触动被教育者灵魂的事例 开展反腐倡廉教育，如何让教育不流 文化等部门的合作，共同开展反腐倡 及其细节。二是贴近工作，增强教育 于形式，真正取得实效。本人就如何 廉教育，逐步建立和完善相互配合、 的目的性。工作是党员干部行使职 加强基层单位反腐倡廉教育谈谈自己 相得益彰的长效机制。 权、为民服务的“载体”，是反腐倡 的认识。 抓住重点，突出反腐倡廉教育 廉教育的主阵地，职责履行得好就能 针对性。要着重抓好两个重点，即重 出成绩，履行得不好就会出乱子、犯 当前反腐倡廉教育存在的主要 点人员和重点部位。一抓各级领导干 错误，要从有利于搞好工作出发，以 问题 部，因为他们的一言一行体现了党在 工作中的得与失为教材，强化党员干 教材缺乏鲜活性，难以引起受教 群众中的形象，起着示范作用。二抓 部在工作中的服务意识和法制意识， 育者的思想触动和共鸣，此类的教育 掌管人、财、物的重点部门，这是易 使之见贤思齐、知错即改。三是贴近 效果也就难免缺乏针对性和实效性。 发生贪污、贿赂、以权谋私等腐败问 生活，增强教育的感染力。与教育对 教育的方式方法机械教条，缺 题的重点部位。尤其是在选人用人问 象以诚相待，劝导党员干部要守得住 乏创意和新意。大多采用填鸭式的灌 题上，要“用好的作风选人，选作风 清贫、顶得往诱惑、管得住小节。 输，缺乏互动。 好的人”。 创新载体，突出反腐倡廉教育 上级一有要求，基层单位就开展 以案说理，突出反腐倡廉教育 系统性。廉洁文化建设是一种软性教 教育。没有根据本单位的实际情况， 真实性。坚持开展警示教育，用生动 育，表现为潜移默化，建设廉洁文化 制订年度、季度和月度的教育计划， 的案例教育人。开展“以案说法”、 要使受教育者从主观上发生“他律” 没有对教育的时间、内容、方式和效 “以案说纪”活动。让每个党员干部 到“自律”的转变。在党员干部中开 果作出明确要求。 自己算算账，算集体的大账，也算家 展读一本好书、上好一堂党课、撰写 庭、个人的小账，让他们自己得出 心得体会，举行反腐倡廉知识竞赛， 加强反腐倡廉教育的方法 “违法违纪不值得”的结论。 征集廉洁故事、廉洁漫画、廉洁警句 完善机制，突出反腐倡廉教育整 贴近工作，突出反腐倡廉教育实 活动，开展“家庭幸福与廉洁从业” 体性。通过建立和推行领导干部廉政 效性。反腐倡廉教育要注意搞好“三 讲座等活动，加强企业廉洁文化建 约谈、诫勉谈话、警示谈话、质疑谈 个贴近”:一是贴近对象，增强教育