互联网＋背景下工业工程实验平台设计与应用研究.pdf

2017年 1月 教 育教 学论坛 Jan．2017 第 1期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．1 【信息技术】 互联网+背景下工业工程实验平台设计与应用研究 曹建华，夏绪辉，王 蕾，龚 园，刘 翔，周幼庆，刘长生 (武汉科技大学 工程训练中心，湖北 武汉 430065) 摘要：本文针对当前工业工程实验存在技术先进性不足、实验 内容 内在关联性及系统性不足、综合创新性 不足等问题 ，在 “互联 网+”背景下，运用物联网技术、信息化技术、面向服务架构等技术，整合现有各个独立的 工业工程实验资源，研究并开发了现代工业工程实验平台，以该平台为基础，设计了全 自动立体仓库操作实 验、物流配送管理实验、生产控制与运作实验、人 因工程实验、物料拣选等工业工程实验 ，并以武汉科技大学工 业工程实验平台的实际运行效果为例 ，对本文所设计的基于物联 网技术的工业工程实验平 台可行性、优越性 与智能性进行了验证，对高校工业工程实验室建设具有一定的指导意义。 关键词：互联网+；工业工程；实验平台；实验设计 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2017)O1—0253—03 一 、 引言 本文针对当前工业工程实验室存在的问题 ，在 2015年李克强总理在 《政府工作报告》中提出 “互 “互联网+”背景下，充分利用物联网技术 、无线通信 联网+”，随后 《国务院关于积极推进 “互联网+”行动的 技术 、自动化控制等先进技术，对现有实验设备资源 指导意见》颁布，提出了通过互联网探索新型教育服 进行整合更新，构建现代化工业工程实验平台，使整 务供给方式，互联网对社会转型进步的推动引起 了国 个工业工程实验室形成统一的系统 ，实现各孤立实验 家最高决策层的高度重视。 互联网+”，通俗来说就 的深度融合 ，并为后续新增实验提供 良好的扩展接 是 “互联网+各个传统行业”，但并不是简单地将两者 口，为学校教师和学生提供了良好的实践教学与创新 结合，而是利用互联网平台以及信息通信技术，使互 学习平台。 联网与其他传统行业进行深度融合 ，带来全新的产业 二、设计 目的 变革。Ⅲ 通过对武汉科技大学工业_T程实验室现状分析， 工业工程 (IndustrialEngineering)作为一门综合性 在当前实验室建设基础上进行改进和完善 ，增加必要 学科 ，具有很强的学科交叉性、应用性 、实践性 ，实验 的设备 ，结合学校教学要求来规划 “互联网+”背景下 教学是其教学过程中必不可少的环节。在经济全球化 的工业工程实验平台设计方案，采用先进的物联网技 和信息技术迅速发展的今天，高校利用现有技术和资 术 、6[1自动化技术、网络技术和实验开设理念 ，将 “工业 源构建具有专业特色的工业工程实验室 、保证工业工 工程”学科与 “企业应用”两方面在该系统中进行有机 程人才的培养质量就显得尤为重要。自1992年国家教 融合，理论教学与实践教学相结合 ，让学生更好地理 委批准西安交通大学和天津大学首批设立工业工程 解所学的知识，并培养其动手操作能力。该实验平台 专业以来，I3工l业工程学科的发展非常迅速，国内已开 最终达到以下 目的： 设工业工程专业 的高校都非常重视和支持实践环节 1．通过对实验设备升级 、改造与更新 ，实现现实世 的教学，不断加强设备投入和实验室建设 ，但 由于资 界与虚拟世界的互联，以及对实验资