心理学考研(主观题)(要点).docVIP

《实验心理学》 主观题（答题要点） 一、实验心理学概述 1.心理学实验研究的一般程序。 要点： 课题选择与文献查阅；提出问题与研究假设；实验设计与实施；数据处理与统计分析；研究报告的撰写 2.研究报告的基本格式。 要点： 题目；关键词；摘要；前言；方法；结果；讨论；结论及参考文献。 提醒：方法包括：研究参与者（被试）（抽样，性别，年龄范围，视力或听力，自愿或学分；实验仪器和材料（仪器及型号，软件名称及型号，问卷的信度和效度，材料的构成）；设计（自变量和因变量，被试内，被试间，混合，前后测等）；程序（如何测试的步骤）；统计方法(t检验，方差分析，相关和非参数检验) 二、心理学实验的变量与设计 1.归纳并解释心理实验中需要考虑的各种变量(自变量及其操纵；因变量及其观测)。 要点：1.1自变量及其操纵 可操纵的自变量是指研究者可以直接操纵的变量，对它定义的不同水平属于不同的实验条件。 自变量的操纵 （1）建立合适的操作性定义：现有信息；操纵和创建情景；利用评定。 （2）确定处理水平：数量、间距和范围。 （3）校准测量自编量的仪器 （4）控制呈现的方式：时间、时间间隔、顺序和空间方位。 1.2因变量及其观测 类型： 反应的速度和正确性及次数、概率、难度和强度；量表分数和评分。 测量： （1）有效性、敏感性和可信性 （2）测量方式要适当：生理、行为和言语 2.额外变量及其控制。 类型： 随机和系统； 研究参与者（被试）；主试；实验设计；实施环境；数据处理。 控制方法 消除法；恒定法；平衡法（对比组法；循环法（拉丁方）；匹配法）；统计控制法。 3.不同实验设计的优缺点。 要点： 无关变量的控制（如历史、成熟、测验的因素；练习和疲劳效应、霍桑效应）；研究参与者（被试）的随机取样和分配（如选择偏差）。 注意： 对应的统计分析方法。 4.内部效度的影响因素。 要点： 内部效度是研究的自变量和因变量之间存在关系的明确程度 影响因素: 历史；成熟和自然发展；测验；被试的亡失；统计回归；仪器使用；选择与成熟的交互作用。 5.外部效度的影响因素。 要点： 外部效度： 实验的结果能够一般化和普遍化到其他总体、变量条件、时间和背景中去的程度。 影响因素： 测验的反作用；选择偏差与实验变量的交互作用；实验安排的反作用效果（霍桑和安慰剂效应）；重复测量的干扰（练习和疲劳效应） 6.如何使研究有较高的构思效度。 要点： 构思效度：关于关系变量和变量之间关系构思的准确性，以及实验变量在实验时操作定义与推论时的定义的一致性程度。 影响因素： 构思不够完整和片面；单一操作偏差；单一方法的偏差；被试的“要求特征”；被试对被评价的不安感（要求特征）；实验者的期待效应；混淆构思和构思层次；不同处理的交互作用；测试与实验处理的交互作用；构思和构思的推广力。 7.影响统计结构效度的因素。 要点： 统计结构效度是指由于统计方法引起的统计结论有效性的程度。 影响因素： 统计检验力低；统计方法各种假设条件；多重比较和误差差异；测量工具的信度；试验处理执行的信度；实验环境的不确定因素；被试的随机变异。 三、反应时法 1.减法反应时分析法与加法反应时分析法与和“开窗技术”的异同。 要点： 相同：实验逻辑是不同加工之间彼此不互相影响。 不同：减数法和加因素法反应时实验难以直接得到某个特定加工阶段所需的时间，并且还要通过严密的推理才能被确认。“开窗”实验，能够比较直接地测量每个加工阶段的时间 2.简述内隐联想测验。 要点： 是用来测量概念之间自动化联系强度的一般用途的程序，采用辨别分类任务，以反应时为指标，通过概念词和属性词之间自动化联系的评估进而对内隐态度进行间接测量。以神经网络模型为基础。 步骤： 呈现概念词：归类反应（键位联结）；呈现属性词：分类反应（键位联结）；联合呈现概念词和属性词：联合反应；概念词相反判断: 归类反应（键位联结）；联合呈现概念词和属性词：相反的联合反应 3.请设计一个实验室实验来测量速度——准确性权衡问题。 《实验心理学》（郭秀艳），p228-229 《实验心理学》（张学民），p272-273 四、心理物理方法 1.分析三种古典阈限测量方法的特点。 要点： 最小变化法的实验程序和计算过程都具体地说明了感觉阈限的含义，但它会因其渐增和渐减的刺激系列而产生习惯误差与期望误差。 恒定刺激法的实验结果可以应用各种数学方法加以处理，因而便于与其它测定感受性的方法进行比较。在应用3类反应的实验程序时，被试的态度会对差别阈限值有较大影响。 平均差误法的特点是求等值，它的实验程序容易引起被试的兴趣，但对不能连续变化的刺激则不能用平均差误法来测其差别阈限。 2.分析三种古典阈限测量方法的会产生的误差，及可采取的措施。 要点： 习惯、期望、练习和疲劳误差及其控制方法如上 时间与空间