6.2合并同类项(第二课时).docVIP

七年级《数学》学教案 课题：6.2合并同类项（二） 教学目标: 知识与技能:1．掌握合并同类项的法则，正确进行合并同类项； 2．正确进行化简后再求代数式的值的计算。 过程与方法: 通过对比体会化简求值较为简便。 情感态度与价值观: 在亲身体会化简求值的过程中培养学生的思维能力。 教学重点:合并同类项及化简求值。 教学难点：合并同类项及化简求值。 节前预习： 1.与的差是 . 2.合并中的同类项，结果是 . 3.单项式，，，的和是 . 学习过程 一、复习引入 活动1 例2 合并同类项： ⑴； 解： ⑵ 解： 练一练： 请同学们做课后练习（P181）第1题 二、合作探究、展示交流 活动2：当时，求代数式的值. 用两种方法计算： 小组讨论： ⑴将的值直接代入代数式中计算. ⑵先化简代数式，然后再将的值代入计算. 通过以上的探究，总结怎样求代数式的值比较简便. 例3求多项式的值。其中 做一做 请同学们做课后练习（P181）第2题。 三、巩固训练 1.选择 ⑴下列运算中，错误的是（ ） . . . ⑵下面各组中的两个项，是同类项的有（ ） ①和；②和；③和；④和 .1个 .个 .个 .个 ⑶把多项式中的同类项分别结合在一起，应为( ) A.