1.单元活动学用地理统计图课件(鲁教版必修二)课件.ppt

学用地理统计图 学习目标 1、掌握柱状图、折线图、饼状图、扇形图的判读方法。 2、了解金字塔图的组成和结构、用途、掌握其判读方法。 学习指导（一） 请同学们认真阅读教材P25-P27内容及相关图表，注意以下问题： 1、常见的人口统计图主要有哪些？ 2、利用地理统计图的作用？ 3、读图1-4-1，哪一个洲的人口数最多？是多少？哪一个洲的人口数最少？是多少？ 4、读图1-4-4，中国2000年人口数量？占世界人口的比重？ 5、读图1-4-5，哪一大洲人口自然增长率最高？哪一大洲人口自然增长率最低？试分析其原因。 6、读图1-4-6，从图中可以获得哪些信息？ 5分钟后检测自学效果，比一比谁学习效率高！ 学习指导（二） 请同学们仔细阅读教材P27-P28教材内容，注意思考以下几个问题： 1、人口年龄结构金字塔的一般表示方法是？ 2、人口年龄结构金字塔与人口增长特征之间的关系？ 3、思考并讨论28页问题2、3。 7分钟后检测学习效果。 ?读某国三大产业比重结构图，读出第一产业所占的比重为（???? ）。 ?A.20%??? B.30%?? C.50%??? D.60％ 第二产业的比重（ ） * 3、掌握三角形统计图的判读方法。 4、了解四边形统计图的判读方法。 图1-4-1所示哪一个洲的人口数最多？ 是多少？哪一个洲的人口数最少？是多少？ 图1-4-4显示了2000年我国的人口数？此时我国的人口是多少？占世界总人口的比例是多少？ 从图中我们可以看出哪一个洲的人口自然增长 率最高？哪一个洲的人口自然增长率最低？ 原因是什么？ 非洲：人口自然增长率最高，原因是非洲生产力不高，经济相对落后以及文化、宗教等多种因素的影响，导致非洲的人口出生率高，又由于非洲大多数国家在二次世界大战后，政治上纷纷独立，经济上有所发展，生活水平有所提高，医疗卫生事业的进步，死亡率的下降，从而导致了人口的自然增长率最高。 欧洲：人口自然增长率最低，且出现了负增长，是由于生产力高，经济发达以及文化教育事业的发展，人们的生育观念发生了变化，导致人口的出生率低，从人口的年龄结构来看，老龄人口的比重较大，故人口的死亡率相对较高，高于了人口的出生率，因而人口的自然增长率最低，且出现了负增长。 一般判读方法 读图名 通过图名了解统计图反映的内容 读坐标图例 通过坐标、图例了解统计数据的性质、种类和数值大小（单位） 读数据（大小、变化趋势） 一要读全，二要注意数据变化趋势 分析数据 通过分析数据准确地从中把握事物联系发展变化特征，然后用文字概括联系或规律 图表（图图)转换 图表、图图转换的目的在于巩固知识、培养发散能力 增长缓慢 发达国家 目前发展中国家人口是发达国家四倍，今后两者差距会扩大 人口迅速增长 发展中国家与发达国家总人口相差不大，且都增长缓慢 发展中国家 变化趋势 二战后 产业革命前 时间段 世界人口变化趋势图 读图，图中反映了哪些信息？ 1、扩张型：下宽上窄 预示着未来人口的发展趋势将是增长趋势。 2、 稳定型：底部与中部的宽窄几乎相近，预示着未来人口的发展趋势将是稳定趋势。 3、收缩型：上宽下窄的形状，预示着未来人口的发展趋势将是缩减趋势。 阅读我国四次人口普查年龄结构金字塔图,并回答: 第一、二次与第三、四次的人口年龄组的组成有何不同之处？ 2、（1）10-19岁和25-34 岁两个年龄组的外凸，表示这两个年龄段的人口数量较大，即1948-1957年、1963-1972年有两次人口出生高峰期。结合历史知识可知：新中国成立后国民经济恢复和“第一个五年计划”期间，形成人口增长高潮;“三年困难时期”过后经济回升及文化大革命“无政府主义”，使人口失控而形成生育高潮。 （2）20-24岁年龄组内凹，因为“三年困难时期”出生率下降，死亡率上升，人口增长率突然下降；0-9岁年龄组内凹，因为20世纪70年代以来计划生育政策生效，人口增长得到控制。 左图：发现了一个大型的矿藏，吸引了大批年轻的男劳动力迁入。 右图:过去曾发生过战争，当时的年轻人在战争中死亡 ，特别是男性。 在丙图中，大约在0-15岁年龄段的人口比例为何相对较小？且年龄段越小，人口比例越小？ 1、可能是由于该国实 行了计划生育政策， 且要求越来越严格， 致使出生率在不断 下降； 2、也有可能是由于该 国经济、文化教育事业的发展，使人们的生育观发生了改变，致使出生率在不断下降； 复杂的统计图 1、三角坐标图 读出图中A点0~14岁人口比重 反映三项要素的比重 方法：找出“0~14岁”轴的0点与“65岁以上”轴相交，则过A点作“65岁以上”轴平行线，相交“0~14岁”轴于22%左右，则22%为读数 转“三”为“二” 验证：三个要素之和为100%