参赛意义1.doc

---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！----------- ---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！----------- 参赛意义：1、从青少年成长的心理学角度来讲，青少年好动，善于思考，求知欲望，好奇心强，善于探究事物的发展规律。科技节活动的开展，正好为学生提供了十分有利的平台，让他们尽情发挥。 2、从教育教学这个素质教育理念来讲，给学生们提供了一个很好的培养机会。让他们将所学的知识运用到实际生活中，将抽象的理性知识转化实际操作能力之中，真正的开发学生智力，挖掘学生潜力，培养学生的创新意识和创新能力。 3、从家长的角度讲，为了孩子成人、成才，锻炼和培养的孩子动手能力，提供了很多的机遇。 4、从中考机制来说，今年我县中考实施优录政策。 领导机构： 组长：刘劲松 付组长：谭志平、李平、袁本雄 成员：向迅、余雪楠、寇建军 参加人员：全校三个年级24个班级（现在三年级除外，包括2009年秋季新生） 组织形式：以班级为单位积极宣传，组织报名参加。 参加项目：科学论文、科幻画，电脑绘画、小制作、发明创造、综合实践活动、四驱车车模拼装、遥控车竞赛、电子制作组装、仿真汽车足球赛、弹力航模、电动航模等项目。以上参加作品及项目名额不限，不收报名费，材料费自理。 培训及参赛方式：集中培训和个别辅导相结合，利用有关课堂（信息技术课）或班团活动等进行科学论文、科幻画，电脑绘画、小制作、发明创造、综合实践活动指导，课余时间或周六、周日进行四驱车车模拼装、遥控车竞赛、电子制作组装、仿真汽车足球赛、弹力航模、电动航模等指导。经过培训后经测试成绩较好的同学进入县科技比赛项目，然后推荐到参加市第八届科技节比赛。 报名方式：以班级为单位报名，每个项目至少一个参加。学生自愿，个别项目可以空缺。个人参赛形式：参赛选手和参赛项目不限，一个人可以同时参赛多项目。集体参赛形式，班级可以组队：车模组队，包括四驱车、遥控车，仿真足球赛各三名，航模组队，电动航模和弹力航模各三名，电子制作组队六名（可以年级为单位）。个人参赛的成绩也可以作为集体参赛成绩记入。 相关事宜见　附件： 附件1 科技创新大赛活动方案 1、参赛项目：科技创新、科技创意、科学论文、少年儿童科幻画作品。 2、作品申报截止时间：6月30日 3、科技创新参赛要求：参赛选手的发明创造作品。 4、科技创意参赛要求：也称幻想作品大赛，创意作品是基于当前和长远发展的需要而大胆提出的富有想象力，能启迪人们的创造思维，符合科学原理的构想都可以参加竞赛，既可以用论文、小说，也可以用图式的形式来表达创意，鼓励学校开展“科学幻想征文”活动。科学论文比赛作品参赛要求： 5、科学论文是指：科学研究论文、研究报告、实验报告、调查报告以及研究性学习的课题研究报告或学术论文等。科学研究论文或研究项目必须附有研究过程记录、论文全文、研究报告及参考书目、实验数据及其他必要的图表资料、证明材料等。 6、少年儿童科幻画作品参赛要求：凡现年为7-14岁，就读于小学和中学的少年儿童，有独立完成的科学幻想绘画作品的均可参赛。作品应充分体现科学幻想的宗旨。参赛作品一律在规格为40cm×55cm的纸或其它材料上绘制（并在画背面左上角标明学校、年级、作者、辅导教师、作品名称）。绘画种类不限。电脑科幻画也可以直接交电子作品。 7、评委会将评选出特等奖、一、二、三等奖和优秀奖若干名。特等奖在科技创新和科技创意一等奖中择优产生，特等奖选手进行现场答辩。 附件2： 优秀科技实践活动竞赛方案 　　科技实践活动是指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织的名义所进行的科技实践活动。 1、科技实践活动的申报：凡参与了科技实践活动的学生，均可以集体的名义和科技实践成果，向组委会申报。我校作品申报截止时间：6月30日 2、优秀活动奖必须具备的条件： 　　明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想，培养科学精神；对本地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。 　　完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。 　　完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。 　　确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的