26燃烧与灭火详解.docx

绝密★启用前2015-2016学年度???学校3月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1．如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是A．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭B．蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了C．在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故D．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶2．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论的是3．根据你的生活经验和所学的科学知识，判断下列做法正确的是 （ ）A．用钢丝球洗涮铝锅 B．用燃烧法区别羊毛与棉花C．用食盐水去除水垢 D．用水浇灭着火的油锅4．蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．过程中瓶内物质总质量不断减少 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体5．如图所示的“火三角”表示燃烧的条件，以下实验中能证明燃烧需要可燃物的是A．用棉花分别蘸取酒精和水放在酒精灯火焰上加热B．将一小块乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部C．将燃着的蜡烛用烧杯倒扣到桌面上D．汽油、柴油失火立即用水基型灭火器扑灭6．煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，下列分析正确的是A、扇蜡烛会降低蜡烛的着火点B、扇蜡烛会减少火焰周围的氧气C、扇煤炉可增大进入的氧气的量D、扇煤炉会增加可燃物7．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B．原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子C．点燃H2与O2混合气体可能爆炸，但点燃煤气（CO）与O2的混合气体不可能爆炸D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物8．从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法正确的是A．室内着火时马上打开门窗B．电器着火时用水浇灭C．开启电灯检查燃气是否泄漏D．发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻9．下面对图中灭火实例灭火原理解释不正确的是10．下列实验方案中，通过观察实验现象不能达到实验目的的是A．图1观察燃烧的木条是否熄灭，检验二氧化碳是否集满B．图2观察反应有无气泡产生，判断固体粉末是否为碳酸盐C．图3观察反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性D．图4观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点11．某石材含放射性元素氡，已知一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为A．50B．86C．136D．222第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、选择填充题（题型注释）评卷人得分三、填空题（题型注释）12．（8分）关注物质变化的过程，探究物质变化的条件是化学学习的重要内容之一。以下是初中化学进行的部分探究实验，请回答有关问题：（1）实验A探究的是物质燃烧的条件，由此实验得出的结论是：在通常情况下物质燃烧需要满足以下条件：。（2）写出A实验中白磷燃烧的化学方程式。（3）根据你所掌握的知识，实验B中左、中、右三支试管中，哪支试管中的铁钉易生锈（填“左边”或“中间”或“右边”）（4）请总结出铁制品发生锈蚀的基本条件是。（5）写一种防止铁制品锈蚀的方法。13．(6分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱(化学式为KOH)，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为。14． (5分）增强安全意识是我们大家共同关注的问题。（1）在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用灭火，请写出酒精燃烧的化学方程式 。（2）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是。15．（5分）某校初三同学到野外野炊。（1）野炊活动中冬冬引燃细枯枝后，迅速往“灶”里塞满枯枝，结果燃烧不