第十一课希腊先哲的精神觉醒.ppt

* （西方人文精神的起源和发展） 什么是“人文精神”？ 人文精神的含义：即人文主义、人本主义、人道主义。狭义指文艺复兴时期的一种思潮，广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简言之，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 理性主义——指看待社会与自然的科学态度，实事求是，独立思考，追求真理，谦虚务实；也指认识事物所应坚持的路基思维方法。 什么是“理性”？ 人活着的意义是什么 希腊先哲的精神觉醒 文艺复兴 人应该过怎样的生活 宗教改革 人应该过怎样的宗教生活 启蒙运动 人应该过怎样的政治生活 人文主义的发展 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第11课 希腊先哲的精神觉醒 课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 前7世纪，自然哲学（探讨自然） 前5世纪，智者学派（探讨社会） 前5世纪，苏格拉底（探讨人） 前4世纪，亚里士多德（追求真理 哲学成独立学科） △本课线索： 材料：在前7C以前，希腊人在解释自然现象和社会现象时，简单地归结于一个以宙斯为首的无所不知、无所不能的神灵家族。古希腊人认为自然界和人类都是神创造的，人的一切活动都是鬼使神差的结果。 由神话到哲学 大约在前7C，希腊出现了一种新的思考方式。 一些人开始怀疑宗教神话对世界和生的解释，试 图从实际出发去 探究世界万物 的本来面目， 提出一系列普 遍性的问题。 于是，最早的 哲学诞生了。 什么是哲学？ 哲学（philosophy）一词，起源于古希腊词语“philo”（“热爱”）和“sophy”（“智慧”），本意就是“爱智慧”。哲学家是“热爱智慧的人”。就是人类为了提高认识思维能力，为了更有智慧而进行的思想认识活动。 古希腊哲学的特点：集中体现了希腊的理性精神 雅典公民大会 希腊海外贸易的帆船 雅典学院的学术争辨 “公元前六七世纪的希腊，是科学、哲学的诞生地，……这里多山少地，却是一方自由的乐园，更是一片孕育新思想的沃土。” ——马克思 一方水土养一方“人” 结合上述材料和图片信息,谈谈为什么希腊成为哲学和人文主义精神的故乡？ 1、雅典城邦制与直接民主政治不断推动雅典哲学家深化对于人以及社会的认识 2、航海、工商业经济的发展对知识的需求，平等、主体意识的加强 3、雅典教育、文化的发展 古希腊人文精神产生的背景 一、自然哲学---前7世纪（探讨自然） 1、含义： 对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系 2、代表人物： 泰勒斯——西方哲学之父 3、主要观点： 万物皆由水生成 4、影响： 体现了古希腊人开 始具有自主意识， 标志古代西方人的 精神觉醒 用宗教神话解释自然 用自己头脑探索自然 泰勒斯的宇宙哲学图景 泰勒斯是西方第一位怀疑宗教神话对自然人生解释,用人的头脑探索自然奥秘的哲学家,被誉为西方哲学之父。 万物皆由水生成 二、智者学派（探讨社会） “智者”意为哲 人，指非常聪明的 人物。由于民主政 治的需求，公民要 想在公共事务中有 所作为，就需要有 在公众面前演说的 能力和知识。因此 人们需要学习。智者就是适应当时的社会需求 而出现的专职教师。公元前5世纪，希腊出现了 一个新的学派——智者学派。 奥林匹亚和宙斯神殿遗址远眺 3、主要思想： 二、智者学派（探讨社会） 1、产生背景：(前5世纪) (1)经济：希腊工商业经济的发展 (2)政治： 希腊城邦民主政治高度发展， (3)思想：公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。 2、代表人物： 普罗塔哥拉 ①把探讨重点从认识自然转移到认识社会 ②提倡怀疑精神，反对迷信 ③强调人的价值人的决定作用 (4)人是万物的尺度 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” “一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。” 普罗塔哥拉 从普罗塔哥拉的名言 中你感受到什么？ 1、人和人的感觉是万物的尺度； 2、任何事物都是相对的； 3、世间没有客观的评判标准和永恒的真理。 有学生问他的希腊老师：“什么是诡辩？” 老师反问到：“有甲乙两人，甲很干净，乙很 脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？” 有四种可能： 一是甲洗。因为他有爱干净的习惯。 二是乙洗。因为他需要洗。 三是两人都洗。一个是因为习惯，另一个是因为需要。 四是两人都没洗。因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。 智者学派也被成为 “诡辩学派”。 这四种可能彼此相悖，无论学生作出怎样的回答，老师都可以予以反驳，因为他不需要有一个客观的唯一