2016-2017届高中数学 第二章 框图 2 结构图练习 北师大版选修1-2.docVIP

【创新设计】2016-2017学年高中数学 第二章 框图 2 结构图练习 北师大版选修1-2 明目标、知重点　1.通过实例了解结构图，运用结构图梳理已经学过的知识，以及整理收集到的资料信息.2.结合结构图与他人交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用． 1．结构图描述事物问的逻辑关系． 2．结构图除了可以表示结构设置的层次之外，还可以清楚地表示事物的分类． 探究点一　结构图的初步认识 思考1　流程图和结构图有何区别？结构图有什么作用？ 答　流程图描述动态过程，结构图刻画静态的系统结构，结构图则更多地表现为“树”形结构，其基本要素之间一般为概念上的从属关系或逻辑上的先后关系． 思考2　怎样画知识结构图？ 答　画结构图要对每一部分有一个深刻的理解和透彻的掌握，从头至尾抓住主要脉络进行分解．然后将每一步分解进行归纳与提炼，形成一个个知识点并将其逐一地写在矩形框内．最后，按其内在的逻辑顺序将它们排列起来并用线段相连． 例1　画出《数学·必修2》中“直线的方程”一节的结构图． 解　结构图如下： 反思与感悟　从知识结构图中可以直观地看出各要素之间的从属关系及逻辑上的先后关系，可以更方便地掌握知识，理解各知识点之间的联系． 跟踪训练1　试画出数系的结构图． 解　结构图如图所示： — 探究点二　结构图的实际应用 例2　某公司局域网设置如下：由服务器联结经理室、市场部、销售部、客户服务部、系统管理员，