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·新课标 第23讲 │ 归类示例 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 类型之四 位似 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 类型之五 利用相似三角形解决实际问题 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 类型之六 相似三角形与圆 图23-6 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 [解析] (1)由切线的性质和AB是圆的直径,得出∠PMO=90°,∠ACB=90°.(2)利用第一问的结论和AB=2OA可以得出结论. ·新课标 第23讲 │ 归类示例 ·新课标 第23讲 │ 相似三角形及其应用 第23讲 相似三角形及其应用 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 │考点随堂练│ 考点1 成比例线段 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 考点2 相似三角形的判定 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 考点3 相似三角形的性质 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 考点4 相似三角形的应用 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 ·新课标 第23讲 │ 考点随堂练 第23讲 │ 归类示例 ·新课标 归类示例 类型之一 比例线段 B ·新课标 第23讲 │ 归类示例 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 类型之二 相似三角形的性质及其应用 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 图23-2 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 类型之三 三角形相似的判定方法及其应用 图23-3 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 ·新课标 第23讲 │ 归类示例 成比例
线段 四条线段a、b、c、d,如果ab=cd,那么这四条线段叫做成比例线段,其中d叫做____项;特别地,如果ab=bc,b叫做a、c的____________. 比例的基本性质 如果ab=cd,那么ad=____. 平行线分线段成比例 一组平行线被两条直线所截,所截得的对应线段_______.
成比例
第四比例
比例中项
bc
1.下列各组中的四条线段成比例的是( )
A.1 cm、2 cm、20 cm、30 cm
B.1 cm、2 cm、3 cm、4 cm
C.4 cm、2 cm、1 cm、3 cm
D.5 cm、10 cm、10 cm、20 cm
图23-1
[解析] 因为=,=,所以=,则长度为5 cm、10 cm、10 cm、20 cm的四条线段成比例.
D
2.[2011·肇庆]如图23-1,已知直线ab∥c,直线m、n 与a、b、c分别交于点A、C、E、B、D、F,AC =4,CE=6,BD =3,则BF 等于( )
A.7 B.7.5 C.8 D.8.5
3.已知:=,则=________.
[解析] 根据平行线分线段成比例,=,=,解得DF=4.5,所以BF=7.5.
[解析] 由=,得7(x-y)=13y,7x=20y,则x=y,所以x+y=y+y=y,则=.
B
定义 对应角____、对应边_____的三角形叫做相似三角形. 判定 ①平行于三角形一边的直线截其他两边,所得三角形与原三角形相似;②有两个角对应相等的三角形相似;③两边对应成比例,且_______相等的三角形相似;④三边对应____的两三角形相似;⑤直角三角形中,斜边与直角边对应_____的三角形相似.
成比例
相等
成比例
夹角
成比例
4.甲、乙、丙三名同学各制作了一个矩形模型,尺寸如图23-2所示,其中相似的是( )
甲 乙 丙
图23-2
A.甲和乙 B.甲和丙
C.乙和丙 D.甲、乙和丙
[解析] 矩形的角都相等,只有甲和丙中的对应边成比例.
B
5.如图23-3,D、E两点分别在△ABC 的边AB、AC上,DE与BC不平行,当满足
_______________________________________条件(写出一个即可)时,△ADE∽△ACB.图23-3
[解析]因为∠A=∠A(公共角),当∠ADE=∠C或∠AED=∠B时,满足△AD
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