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Unit 9 What’s the matter？ 第一课时 一、Teaching contents：A部分图1-图3，B部分4单词。 二、Teaching aims： 1. Language aims：能掌握四会单词ill ,tired ,hungry ,thirsty 2. Ability aims：能听得懂、会说、会读句型：What’s the matter? Come and have supper. 3. Emotion aims：面向全体学生，关注每个学生，让每个学生都有机会练习说话。 三、Teaching focus and difficulties 1．能听得懂、会说、会读句型：What’s the matter? Come and have supper. 2．能听得懂、会说、会读单词ill ,tired ,hungry ,thirsty其中ill ,hungry ,thirsty .要求会拼写。 四、Teaching aids 录音机、磁带、图片和相关实物、挂图。 五、Teaching steps Step 1、Warm up 1. Sing a song 《Go to school》 2. Say a rhyme:《Don’t be late again 》 3. Greetings .　音乐激趣，唱歌热身。 师生操练问答。 4. Ｏn duty . 值日生汇报并与学生间连锁问答。 5. Review 师引导学生复习形容词hot ,cold ,hungry ,thirsty .并充分利用表情体态进行练说，为学生新单词作好准备。 Step 2、Presentation and practice . 1. 顺承上面的形容词的复习，通过动作表情引出新单词：ill ,tired ,hungry ,thirsty . (1) 通过师作病状引出单词ill ,正音诵读后引导学生拼读记忆。 　师生边表演边练说：　I’m ill . (2) 同法学习单词tired ,hungry ,thirsty .选择表演能力强的学生在课堂上表演。 (3) Practice . a. Listen and do 师说单词，学生作出相应的动作。 b. Look and say . 师做动作，学生说出相应的单词。 2.　介绍句型 1) Learn the new dialogues .What’s the matter ?/Are you …? a.在上面Listen and do游戏中，在学生作出疲惫后，师适时故意问：What’s the matter ?Are you ill ? 从而引出句型，师出示并正音领读数遍后，引出答语：No ,I’m tired . b.师生操练对话，采用师生问答，学生间Part work,Group work .Pair work.进行操练。 2)介绍Come and …/I’m not … I’m… /Here’s a …for you .等句型。 a.师指名一生到板前，让生作出口渴状，师叫生：Come and have supper ,××.在学生未懂时，出示句子　，学习单词supper ,并明白词句意思。师正音领读数遍后，再问那生，并引导学生回答出：I’m not hungry .I’m thirsty . b.师生相互间交替问答操练，并加上动作表演。 c.师指名一生，师问：Come and have supper ,××(师手拿食物图片)生答：I’m not hungry .I’m thirsty .师顺势拿出一杯水图片，并引出句子：Here’s a glass of water for you .在引导学生学习词组a glass of water后，师生间，学生间进行问答操练。 Step３、Short rest . Sing songs: 《Go to school》　《What’s the matter》 Step４、Listen to the tape . 1.投影出示情景图，认识人物。 2. Listen to the tape and think over : a What’s the matter with Liu Tao? b What does he want to do ? 3. Look at the books, Read after the tape. 4. Act the dialogues. Step5、Homework . 1. 听课文录音，并读课文3遍。 2. 抄写所学单词2遍。 Step6、板书设计： Unit 9 What’s the matter? What’s the matter? Are you ill? No ,I’m tir