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本 次 教 学 的 目 的 要 求： 通过学习，让学员了解煤矿安全培训教师职业素质的概念、内涵及要点，明确加强职业素质的重点，增强做好本职工作的自觉性，以更好的为煤矿安全生产服务。 　一、素质、职业素质、教师职业素质 (二)、职业素质 　　职业素质是指一个从事某种职业的人所应有的职业态度、职业精神、职业道德、职业能力，以及相关的职业行为要求和职业要素。 职业素质一般分为基本素质和特殊素质。 特殊素质是不同职业人员具备的特殊的能力和人文素养。 　一、素质、职业素质、教师职业素质　 (三)、教师职业素质 　教师的职业素质是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则。 　它是教师在育人过程中应具备的稳定的职业品质和行为要求；是教师的职业形象、育人知识与育人能力的综合反映 。 教师职业素质一般分为：思想素质、道德素质、心理素质、能力素质、专业素质、创新素质、身体素质等等。 　一、素质、职业素质、教师职业素质 (三)、教师职业素质 　教师职业的素质主要由以下要八个要素构成： 1、教师职业理想；2、教师职业责任；3、教师职业态度；3、教师职业纪律；5、教师职业技能；6、教师职业良心；7、教师职业作风；8、教师职业荣誉。 教师职业的素质概括为三个方面的素质要求：一是优秀的人文素养，二是较强的能力素质，三是良好的处世修养等等。 　 一、素质、职业素质、教师职业素质 有专家研究认为：决定和影响煤矿安培教师职业成就的特殊的素质，包括三个方面： 其一，从专业特征讲，教师职业特殊的素质是对煤矿生产知识技术和煤矿安全培训特点及规律的熟悉和把握； 其二，从认知特征上讲，教师职业特殊的素质表现为较强的口头表达能力、思维的逻辑性、条理性和组织教学的能力； 其三，从人格特征上讲，教师职业特殊的素质表现为煤矿人的热心、同情心、富有激励和想象的倾向。 　 二、加强煤矿安培教师职业素质建设的必要性 （一）是由当前煤炭经济和煤矿安全生产状况决定的 首先，从煤炭经济情况看 三个基本特征 1、社会库存量大、2、供需宽松、不平衡、3、价格下跌 原因有四：一是煤炭市场机制建设缺乏有效的推动和规范二是在宽松的供需关系下，大多煤企采取薄利多销的措施三是能源结构的调整带来的冲击。四是2012年以来中国GDP增速放缓产生的连带因素。 二、加强煤矿安培教师职业素质建设的必要性 （二）煤矿安全培训培训教师队伍的素质需要改进提高 1、职业价值观不正确，存在职业认知错位问题; .2、职业思想不稳定，存在职业危机问题; 3、职业责任心不强，存在职业倦怠问题; 4、专业知识和专业结构不合理，存在课程缺项问题; 5、职业教学水平参差不齐，教学方法单一; 6、职业心理不健康，存在行为失范问题。 三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点 （一）树立职业理想，明确角色认知 要树立三种观念： 第一、以人为本的生命观 ； 第二 、安全培训也是生产力的经济观； 第三、为人师表的荣誉观。 三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点 （二）增强职业责任，树立敬业精神 忠于职守，精于自己的事业，做到： 敬业、乐业、勤业。 安全培训教师必须要爱岗敬业，乐于奉献，忠于职守，精于自己的职业。 要对企业、社会和个人高度负责，给予学员真材实料。 要崇尚真理、坚持原则，要有坚定的立场和正确的师威。 三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点 （三）注重职业锻造，提高执教能力 安培教师，需要具备五个方面的能力素质: 1、优秀的组织能力。 2、杰出的教学能力。 3、优秀的育人能力。 4、较高的管理能力。 5、良好的教研能力。 三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点 （三）注重职业锻造，提高执教能力 优秀的组织能力。 主要体现在对教学教务的组织实施上。能够熟练掌握计划制定，进行备课、授课、辅导、研讨、演练、考试考核等业务方面，并对学科建设、学生管理精通娴熟，能游刃有余地组织教学过程。 三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点 （三）注重职业锻造，提高执教能力 杰出的教学能力。 教学能力重要的是表现在备课、授课、辅导、研讨、演练、实验等过程中。 重点包括掌握教材的能力，驾驭课堂的能力，进行语言表述能力、文字表达能力，以及实际操作能力等。 三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点 教学能力的表现在： 备课----是教学的重要环节，是授课的提前设计。 备对象、备大纲、备教材。 1）明确对象。 2）钻研大纲，、 3）吃透教材，掌握教材的主要精神、内容。争取达到懂、透、通的要求。 4）掌握环节方