2015年全国中考数学试卷解析分类汇编专题7分式与分式方程(第三期).doc

分式与分式方程 一、选择题 1. （2015，广西，10，3分）某次列车平均提速vkm/h，用相同的时间，列车提速前行驶skm，提速后比提速前多行驶50km．设提速前列车的平均速度为xkm/h，则列方程是（　　） A． = B． = C． = D． = 考点： 由实际问题抽象出分式方程． 分析： 首先根据行程问题中速度、时间、路程的关系：时间=路程÷速度，用列车提速前行驶的路程除以提速前的速度，求出列车提速前行驶skm用的时间是多少；然后用列车提速后行驶的路程除以提速后的速度，求出列车提速后行驶s+50km用的时间是多少；最后根据列车提速前行驶skm和列车提速后行驶s+50km时间相同，列出方程即可． 解答： 解：列车提速前行驶skm用的时间是小时， 列车提速后行驶s+50km用的时间是小时， 因为列车提速前行驶skm和列车提速后行驶s+50km时间相同， 所以列方程是=． 故选：A． 此题主要考查了由实际问题抽象出分式方程问题，解答此类问题的关键是分析题意找出相等关系，（1）在确定相等关系时，一是要理解一些常用的数量关系和一些基本做法，如行程问题中的相遇问题和追击问题，最重要的是相遇的时间相等、追击的时间相等．（2）列分式方程解应用题要多思、细想、深思，寻求多种解法思路． 2．（3分）（2015?广东茂名10，3分）张三和李四两人加工同一种零件，每小时张三比李四多加工5个零件，张三加工120个这种零件与李四加工100个这种零件所用时间相等，求张三和李四每小时各加工多少个这种零件？若设张三每小时经过这种零件x个，则下面列出的方程正确的是（　　） A． = B． = C． = D． = 考点： 由实际问题抽象出分式方程．[中国%教*育@出~版网] 分析： 根据每小时张三比李四多加工5个零件和张三每小时加工这种零件x个，可知李四每小时加工这种零件的个数，根据张三加工120个这种零件与李四加工100个这种零件所用时间相等，列出方程即可． 解答： 解：设张三每小时加工这种零件x个，则李四每小时加工这种零件（x﹣5）个， 由题意得，=， 故选B． 点评： 本题考查的是列分式方程解应用题，根据题意准确找出等量关系是解题的关键．[www.%zzst@^ep#*.com] 3. （2015?青海，第16题3分）甲、乙两人加工一批零件，甲完成120个与乙完成100个所用的时间相同，已知甲比乙每天多完成4个．设甲每天完成x个零件，依题意下面所列方程正确的是（　　） A．= B． = C． = D． = 考点： 由实际问题抽象出分式方程．. 分析： 根据题意设出未知数，根据甲所用时间=乙所用时间列出分式方程即可．[来源:中^国%教育出*版网#] 解答： 解：设甲每天完成x个零件，则乙每天完成（x﹣4）个，[来源~:zzst%ep.c*#om] 由题意得，=， 故选：A． 点评： 本题考查分式方程的应用，分析题意，找到合适的等量关系是解决问题的关键． 4. （2015?山西,第2题3分）下列运算错误的是（　　） A．=1 B． x2+x2=2x4 C．|a|=|﹣a| D． = 考点： 分式的乘除法；绝对值；合并同类项；零指数幂． 专题： 计算题．[来源:@^z%zstep#.com] 分析： A、原式利用零指数幂法则计算得到结果，即可做出判断； B、原式合并同类项得到结果，即可做出判断；[中^国教育*%出#~版网] C、原式利用绝对值的代数意义判断即可； D、原式利用乘方的意义计算得到结果，即可做出判断． 解答： 解：A、原式=1，正确； B、原式=2x2，错误； C、|a|=|﹣a|，正确； D、原式=，正确， 故选B 点评： 此题考查了分式的乘除法，绝对值，合并同类项，以及零指数幂，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 5. （2015?山西,第7题3分）化简﹣的结果是（　　） A． B． C． D． [来源:zzste*p~#^.com] 考点： 分式的加减法． 专题： 计算题．[www.z@zstep~.*c%om] 分析： 原式第一项约分后，利用同分母分式的减法法则计算，即可得到结果．[来^%源:中教网#~*] 解答： 解：原式=﹣ =﹣==， 故选A．[www%.zzs*te#p.c@om~] 点评： 此题考查了分式的加减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．[来@#源:中国教~^育出*版网] 6. （2015?天津,第8题3分）（2015?天津）分式方程=的解为（　　） A．x=0 B． x=5 C． x=3 D． x=9 考点： 解分式方程．. 专题： 计算题． 分析： 分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解． 解答： 解：去分母得：2x=3x﹣9， 解得：x=9， 经检验x=9是