3.3DNA复制上课课件.pptVIP

第三章 基因的本质 第3节 DNA的复制 亲代： 子一代： 一、对DNA复制的推测（假说） 2、全保留复制： 新合成的DNA分子不含亲代DNA的链； 1、半保留复制： 新合成的DNA分子中，都保留了原来DNA 的一条链； （所有新合成的链都用蓝色表示） 如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？ 区分亲代和子代的DNA 标记亲代DNA链，然后观察它们在子代DNA中如何分布 问题1:如果要在实验中直观地区别、“标识” 　　　母链或子链,可以采取什么办法？ 问题2:可以用什么元素的同位素(放射性) 进行标记? 推理:如果亲代DNA是15N作标记的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？其质量如何（用重、中、轻表示）？ 同位素标记法 C 、H 、O、 N 、P 子二代： 亲代： 子一代： 一、对DNA复制的推测（假说） （所有新合成的链都用蓝色表示） 问题３: 要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代DNA的情况,但实验中,复制后的DNA分子通常是随机混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？ 通过离心使其发生分层(15N质量大于14N) 复制前 复制后 二、DNA半保留复制的实验证据 ① 实验材料： ② 运用技术： ③ 实验过程： 大肠杆菌 同位素示踪法 第一步：用15N标记的NH4Cl培养液培养大肠杆菌， 获得15N\15N-DNA。 第二步：将大肠杆菌转移到含14N的普通培养液中培养。 第三步：在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA。 第四步：将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中 DNA的位置 离心技术 （15N） 二、DNA半保留复制的实验证据 (放射性)同位素示踪技术： 常用 元素对亲代DNA进行标记 15N 15N/ 15N 重带(下部) 15N/ 14N 中带(中间) 14N/ 14N 轻带(上部) 中带(中间) 15N/ 14N 亲 代： 子一代： 子二代： 半保留复制 亲 代： 子一代： 子二代： 重带(下部) 15N/ 15N 重带(下部) 14N/ 14N 14N/ 14N 15N/ 15N 全保留复制 15N/ 15N 轻带(上部) 轻带(上部) 重带(下部) （一）预期结果： 1、半保留 2、全保留 重带 轻带 中带 重带 14N/ 14N 15N/ 15N 轻带 15N/ 15N 15N/ 14N 14N/ 14N 转移到含14NH4Cl的培养液中 15N/15N 15N/14N 14N/14N 15N/14N 大肠杆菌在含15NH4Cl 的培养液中生长若干代 （二）实验结果： 重带 轻带 中带 试管中出现三条带 （三）结论： DNA是半保留复制 有丝分裂的间期 减数第一次分裂的间期 三、DNA的复制 以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。 2、时间 1、概念: 细胞核是DNA复制的主要场所 3、场所: 次要在叶绿体 线粒体 解旋酶催化 解旋： 模板 （在DNA聚合酶的催化下，利用游离的脱氧核苷酸合成脱氧核苷酸链） 合成子链: 以母链为模板进行碱基配对 母链 子链 形成子代DNA: 边解旋边复制 组成 4、 过程 方式：半保留复制 模板： DNA的两条链 四种游离脱氧核苷酸 ATP 5、DNA的复制条件 解旋酶、DNA聚合酶 等 酶： 能量： 原料： 9、意义: 保持了遗传信息的连续性。 6、特点： 边解旋边复制 8、准确复制原因 双螺旋结构，为复制提供精确的模板， 碱基互补配对原则，保证复制能够准确进行。 7、结果: 1分子DNA　　　　 2分子DNA 概念： 模板、原料、能量、酶 ①DNA双链提供精确的模板 边解旋边复制 ②碱基互补配对原则 课堂小结 场所： 时期： 条件： 复制过程： 复制特点： 准确复制原因： 复制的生物学意义： 保持了遗传信息的连续性 DNA复制 复制方式的推测与验证： 过程 假说--演绎法 根据半保留复制和碱基互补配对原则 与复制有关的碱基计算 ①一个DNA连续复制n次后，共有多少个DNA？多少条脱氧核苷酸链？母链多少条？子链多少条？ DNA分子数= 2n 脱氧核苷酸链数= 2n+1 母链数= 子链数= 2 2n+1 ﹣2 解析：所用知识为“半保留复制”和“碱基互补配对原则”，并图示分析。 A T G C C G A T A T G C C G A T A T G C C G A T A T G C C G A T A T G C C G A T A T G C C G A T A T G C C G A T 连续第一次复制 连续第二次复制 连续第n次复制 解： 答：一个DNA连续复制n次后，共有2n个