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东华理工大学教育硕士专业学位研究生 教育教学实践培养工作暂行办法 研究生字（2015）16号 教育教学实践是教育专业学位研究生培养的重要环节，包括见习、研习、师能训练、实习四个项目。研究生在完成一年理论课程学习后，进入实践基地，在校内外导师的指导下，必须按质按量完成实训实习任务。根据学校实际，特制定本工作暂行办法。 一、教育见习 （一）教育见习的目的 教育见习是教育硕士结合在校理论课程，了解基础教育教学实际必不可少的学习过程与环节。通过教育见习，使教育硕士专业学位研究生在研习、实习之前在导师的指导下基本了解中学教育教学的规律，能更深入地了解和熟悉中学教学工作的各个环节，更好地学习优秀的中学教师的教学经验，进一步巩固专业思想，为以后的教育教学研习与实习打下良好的基础。 （二）教育见习的具体内容与要求 教育硕士专业学位研究生应根据不同的方向特点确定见习任务和目标，一般分教育工作见习和教学工作见习。 1、教育工作见习：主要指班主任工作、教研活动等教育工作见习，一般在见习学校导师的指导下，通过实地调查、座谈等多种形式，了解中学教育教学工作的概况、教育工作的经验和教学改革的情况；熟悉班主任工作的具体要求和经验；参加教研活动等。在见习期间，一般一学期参加教研活动次数不能少于4次，班主任工作在开学初、中、末期要参与，并参与主题班会2次以上。 2、教学工作见习：主要是指课堂教学观摩、评课以及围绕课