2014学业考试综合分析.ppt

出现以上问题的原因： ①不仔细阅读所给材料内容及要求，导致对材料内容把握不够全面，答题时只针对学习或助人一个方面。 ②不认真审题。题干中的要求未审清楚，看明白，就动笔作答，导致不能按要求“说话”。 ③对“说话”的基本要求不够明确。比如说话要看对象，要看场合，要得体，更要符合语境。 ④答题做不到全面、具体、完整。 ⑤没有养成良好的用语习惯，不能正确使用标点，甚至出现病句。 (三)对今后教学的建议: 1、加强审题训练，不仅包括所给材料，更要看清楚所给的要求和限定。 2、进一步加强对语文知识、语法知识的教学和巩固，从短语的类型到短语中的成分，再到句子成分及病句的类型，以及修改病句的原则，都要明确掌握。 3、提高学生的听说读写能力要落实在平日的教学中，尤其是在特定语境下如何说话，如何表达出来，要明确写、说的要求。 4、要训练学生养成正确规范使用汉语言的习惯。 第三部分——名著阅读 青岛三十九中 马言哲 原题再现 5．读下面的文字，回答问题。（6分） 三味书屋后面也有一个园，① 小， ② 在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。③ 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：—— “人都到那里去