《二氧化碳的实验室制取与性质》2教案.ppt

探究目的 1.组装实验装置，制取应收集二氧化碳，掌握二氧化碳气体 2.通过实验进一步了解和学习二氧化碳的性质 探究准备 试验用品：锥形瓶、分液漏斗、双控橡皮塞、导管、集气瓶、托盘天平、试管、烧杯、矿泉水瓶、石灰石、稀盐酸、紫色石蕊、澄清石灰水、蒸馏水 探究过程 实验内容 观察到的现象 结论及结果 1.组装仪器,并检验装置的气密性。 2.向锥形瓶中装入石灰石，向分液漏斗中加入稀盐酸。 3.分别收集1集气瓶和3塑料瓶二氧化碳气体 实验探究1，二氧化碳的制取 导管口有气泡冒出 气密性良好 有大量气泡冒出 想一想如何验满？ 二氧化碳的制取装置图 实验探究2,二氧化碳的物理性质 实验内容 观察到的现象 结论及解释 1.观察二氧化碳的颜 色、状态。 2.在托盘天平的两边各放一只250ml的烧杯，调节平衡，然后向其中一只烧杯中倒入集气瓶中的二氧化碳。 3.向一只盛有二氧化碳的A塑料瓶中加入适量的蒸馏水，迅速拧紧瓶盖，震荡、观察。 无色无味气体 天平指针偏向右边 二氧化碳密度比空气大 可以像水一样倾倒 塑料瓶变瘪 二氧化碳溶于水 实验探究3，二氧化碳的化学性质 实验内容 观察到的现象 结论及解释 1.向上述盛有二氧化碳水溶液的A塑料瓶中滴入1-2的紫色石蕊试液，拧紧瓶盖，震荡、观察。 2.向一只盛有二氧化碳的B塑料瓶中加入适量的石灰水，拧紧瓶盖，震荡、观察。 3.将准备好的两支蜡烛放入500ml的烧杯中，分别点燃，缓缓倒入C塑料瓶中的二氧化碳气体，观察。 紫色石蕊试液变红 CO2+H2O=H2CO3 H2CO3==CO2↑+H2O 石灰水变浑浊 塑料瓶变瘪 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 蜡烛自下而上依次熄灭 二氧化碳密度比空气大 不燃烧，不支持燃烧 (后变澄清) 物质的性质决定用途。为什么二氧化碳气体是优良的灭火剂材料？ 反思交流 通过比较、归纳、实验室制取氧气和二氧化碳的两个实验，总结 选择反应物应考虑的问题 选择气体发生装置的依据 选择气体收集装置的依据 检验气体依据 验满气体依据 反应物的状态反应条件 必须含有相关成分（科学性）,无毒无害没有污染（安全性）,条件许可 （可行性）,节约能源,价格便宜，装置简便,易于操作（简约性）反应速率适中便于收集。 气体的密度和气体的溶解性 气体性质 且有明显的特殊的现象 气体性质 且有明显的特殊的现象 拓展提高 用启普发生器制二氧化碳.wmv 组成： 1.球形漏斗 2.容器 3.导气管 观念提升 实验室里的各种仪器、装置是人们在利用实验认识世界的过程中不断创造改进的产物. 从烧杯到烧瓶再到试管，这三种仪器之间有什么联系？为什设计这三种仪器？ 前人在创造和改进这些仪器是运用了什么思想方法？我们要学习他们什么精神 形成好习惯 洗涤仪器整理台面 注意：石灰石要回收