四个太阳(随文识字).pptVIP

作业 1、回家把课文背给家长听听。 2、把你心中的太阳画下来吧！并把它送给你喜欢的人。 炎热的夏天火辣辣的太阳照下来，你感觉怎样？ 这时候你最大的愿望是什么？ 作者把绿绿的太阳送给夏天，让我们一起走进夏天。请喜欢夏天太阳的同学来读读？ “熟”：把肉类的食物放到火上烤。四点底表示火。 “甘”是“甜”的本字。甘，甲骨文字形 在“口”中加一横指事符号，表示口腔、舌头所体验到的舒服、美妙的味觉。当“甘”被习惯性用于书面语境后，籀文 再加“舌” 另造“甜”代替。造字本义：形容词，味觉上美好如蜜的快感。有的籀文 由“舌” 、“人” 会义。篆文 基本承续籀文的字形 ，将籀文的 写成了 。楷书 调整左右顺序。“甘”*?作为形容词与“甜”同义，但“甘”多用于书面语境，“甜”多用于口语语境。 绿绿的太阳为我们送来一片清凉，阵阵凉风把我们带到秋天。老师非常喜欢秋天的太阳，让老师读读，好吗？ 听老师读着读着，你的眼前出现了什么画面？ 面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？ 金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。谁愿意当小落叶？你想邀请哪些小伙伴呢？ 小落叶，你怎么跟他们打招呼，去干什么？想好了吗？（生演） 能把你感受到的情景用朗读的方法告诉大家吗？ （简笔画“苹果、梨子、葡萄”， 朗读程度用吃水果的大小口来表示，同时简笔画。） 绿绿的太阳为我们送来一片清凉，阵阵凉风把我们带到秋天。老师非常喜欢秋天的太阳，让老师读读，好吗？ 听老师读着读着，你的眼前出现了什么画面？ 面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？ 金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。谁愿意当小落叶？你想邀请哪些小伙伴呢？ 小落叶，你怎么跟他们打招呼，去干什么？想好了吗？（生演） 能把你感受到的情景用朗读的方法告诉大家吗？ （简笔画“苹果、梨子、葡萄”， 朗读程度用吃水果的大小口来表示，同时简笔画。） 皿，洗澡盆。温：给浴盆的水加热 。 两点水：都和寒冷有关，你知道有哪些两点水的字？ 月字旁：和身体有关。说一说月字旁的字？ 品尝收获的喜悦后，我们走进寒冷的冬季，寒风呼呼地刮在脸上，真冷呀！此时你会送一个什么样的太阳给冬天？你怎么想到的？你和小作者一想到一块去了。 小朋友们，你们自己能读读冬天的太阳吗？请你们自己读一读吧。 ?红红的太阳挂在天空，温暖着小朋友们冻僵的手和脸，多舒服呀！谁来读一读？ 红红的太阳给冬天带来了什么？（温暖） 女同学来读读这段，让我们感受到红红的太阳带给我们的温暖。 ?男同学也来读读吧。 * 四 个 太 阳 一个球，热烘烘。落在西，出在东。 太阳 四个 ？ 自读课文 把课文读正确 借助拼音或其他方法读准字 音，读通句子。 读完课文后，把生字宝宝多认读几遍。 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 ɡuà jiē 挂 街 挂号 挂面 挂历 挂电话 街道 大街 上街 十字街 高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 高山 田野 街道 校园 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 枇杷 梨子 桔子 pa 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 shú huǒ bàn cháng tián 熟 伙 伴 尝 甜 成熟 熟人 同伙 大伙 同伴 老伴 品尝 尝试 甘甜 甜瓜 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 wēn dòng liǎn 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。 wēn dòng liǎn 温 冻 脸 温暖 体温 冰冻 冷冻 笑脸 脸红 雪白的梨花 lí 大红的杜鹃花 dù juān 粉红的桃花 f?n 黄黄的油菜花 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 gāi yīn jì 该 因 季 应该 本该 因为 起因 季节 月季 我想画个 的太阳， 送给 ， 希望 。 拼一拼 说记字方法 找朋友 挂的“圭”表示“玉串”，挂就是“将玉串悬吊起来以供鉴赏 ”。 街的“圭”表示”建筑物“，街就是”城市两侧有相关建筑的商业大道 “