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2013年春季《历史视野下的美国文化》教学日历及考核方式
一、教学日历
Week 1:
1)ntroduction to A Panoramic History of American Civilization;
2)本课程大纲及教学安排；
3) Chapter 1 PPT演示;
4)引导阅读：哥伦布发现美洲之意义段; 介绍路德段
5) 电影片断： Columbus
6) 讨论哥伦布发现
Week 2:
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 2 PPT演示
3)引导阅读: ；
4) 电影片断： Jamestown Settlement; Mayflower Event
5) Discussion
Week 3:
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 3 PPT演示
3) 引导阅读:：Causes of Salem Witchcraft; 大觉醒之结果；美国人
4) 电影片断：“The last Mohican”
5) Discussion
Week 4:
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 4 PPT演示
3) 引导阅读:：；《独立宣言》
4) 电影片断：“Independence Declaration”
5) Discussion
Week 5:
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 5 PPT演示
3) 引导阅读:：;《中华人民共和国宪法》
4) 电影片断：Yankee Doodle; “爱国者”
5) Discussion《中华人民共和国宪法》
Week 6:
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 6 PPT演示
3) 引导阅读:：爱默生；显然天命
4) 电影片断：;
5) Discussion (话题之一：个人主义：中国人的使命感)
Week 7
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 7 PPT演示
3) 引导阅读:：Popular sovereignty; Stephen Douglas; Lincoln
4) 电影片断：汤姆小屋；“Lincoln-in-Illinois”
5) Discussion
Week 8
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 8 PPT演示
3) 引导阅读:：《解放宣言》；《葛底斯堡演讲》
4) 电影片断：“林肯被刺日”；“Gettysburg Address”;
5) Discussion
Week 9
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 9 PPT演示
3) 引导阅读:：《排华法案》之缘起; 普莱西案判决
4) 电影片断：
5) Discussion (话题之一：从《排华法案》所想到的)
Week 10
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 10 PPT演示
3) 引导阅读:：凡尔赛条约; 猴子审判
4) 电影片断：“禁酒英雄”
5) Discussion
Week 11
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 11 PPT演示
3) 引导阅读:：银行整顿; 凯恩斯经济学
4) 电影片断：“1929 New York Stockmarket Crash”；愤怒的葡萄；
5) Discussion
Week 12
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 12 PPT演示
3) 引导阅读:：Niels Bohr (丹麦物理学家)评论原子弹
4) 电影片断：“珍珠港”；“广岛核爆”
5) Discussion
Week 13
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 13 PPT演示
3) 引导阅读:：Consumerism
4) 电影片断：“麦卡锡听证会”；“Montgomery Bus Boycott”
5) Discussion
Week 14
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 14 PPT演示
3) 引导阅读:：伍德斯托克音乐节背景；《Roe v. Wade判决》
4) 电影片断：“Malcom X”；“尼克松”
5) Discussion
Week 15
1) 学生调研；预热问题
2) Chapter 15 PPT演示
3) 引导阅读:：Bakke辩论；戈尔巴乔夫的改革；克林顿事件
4) 电影片断：“伊朗门事件”；“2001.9.11美国遭袭”
5) Discussion
Week 16
考试+问卷
?
二、考核及成绩评定方式
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本课程的考试，注重对学生综合运用所学知识解决问题能力的考核，考试成绩包括五个方面：
（1）学生出勤，占10％.
（2）撰写报告、小论文、主题评论，占10%. 课外作业主要是阅读参考书目文献，结合课堂教学内容，深化对课程内容的理解，培养学生的自学能力和外语泛读能力。
（3）团组大作业，
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