[成才之路]2015-2016学年高中数学（人教A版）必修三练习：1.1.2 第2课时条件结构 .docVIP

第一章　　　基础巩固 一、选择题 1．下列关于条件结构的描述，正确的是(　　) A．条件结构的出口有两个，这两个出口有时可以同时执行 B．条件结构的判断框内的条件是惟一的 C．条件结构根据条件是否成立选择不同的分支执行 D．在条件结构的任何一个分支中，只能执行一个语句，而不能是多个 [答案]　C 2．给出以下四个问题：输入一个数x，输出它的绝对值；求面积为6的正方形的周长；求三个数a，b，c中的最大数；求函数f(x)＝的函数值．其中需要用条件结构来描述算法的有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 [答案]　C [解析]　其中都需要对条件作出判断，都需要用条件结构，用顺序结构即可． 3．如图所示的程序框图中，输入x＝2，则输出的结果是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 [答案]　B [解析]　输入x＝2后，该程序框图的执行过程是： 输入x＝2， x＝21成立， y＝＝2， 输出y＝2. 4．已知a＝2，b＝log3，运算原理如图所示，则输出的值为(　　) A. B. C. D. [答案]　D [解析]　由a＝b＝log3＝＝2，知ab不成立，故输出＝. 5．如下图所示的程序框图，其功能是(　　) A．输入a，b的值，按从小到大的顺序输出它们的值 B．输入a，b的值，按从大到小的顺序输出它们的值 C．求a，b的最大值 D．求a，b的最小值 [答案]　C [解析]　输入a＝1，b＝2，运行程序框图可得输出2.根据执行过程可知该程序框图的功能是输入a，b的值，输出它们的最大值，即求a，b的最大值． 第5题图　　　　　　　第6题图 6．在佛山市禅城区和南海区打的士收费办法如下：不超过2千米收7元，超过2千米的里程每千米收2.6元，另每车次超过2千米收燃油附加费1元(其他因素不考虑)．相应收费系统的程序框图如图所示，则处应填(　　) A．y＝7＋2.6x B．y＝8＋2.6x C．y＝7＋2.6(x－2) D．y＝8＋2.6(x－2) [答案]　D [解析]　当行车里程x2时，费用y＝[7＋2.6(x－2)]＋1＝8＋2.6(x－2)． 二、填空题 7．读下列流程图填空： (1)流程图(1)的算法功能是________________． (2)流程图(2)的算法功能是________________． (3)流程图(3)的算法功能是________________． (4)流程图(4)的算法功能是________________． [答案]　(1)求输入的两个实数a与b的和 (2)求以输入的两个正数a，b为直角边长的直角三角形斜边的长 (3)求输入两数a，b的差的绝对值 (4)求函数f(x)＝|x－3|＋1， 即分段函数f(x)＝的函数值 8．(2015·广州市)某算法的程序框图如图所示，若输出结果为，则输入的实数x的值是________． [答案]　 [解析]　当x≤1时，y＝x－1≤0，输出结果为，x1，log2x＝，x＝. 三、解答题 9．“特快专递”是目前人们经常使用的异地邮寄信函或托运物品的一种快捷方式，某快递公司规定甲、乙两地之间物品的托运费用根据下列方法运算： y＝ 其中y(单位：元)为托运费用，x(单位：千克)为托运物品的重量，试画出计算托运费用y的程序框图． [解析]　算法程序框图如图所示： 10．(2015·聊城高一检测)已知函数y＝设计一个算法，输入自变量x的值，输出对应的函数值．请写出算法步骤，并画出程序框图． [探究]　该函数是分段函数，当x取不同范围内的值时，函数表达式不同，因此当给出一个自变量x的值时，也必须先判断x的范围，然后确定利用哪一段的解析式求函数值，因此函数解析式分为三段，所以判断框需要两个，即进行两次判断． [解析]　算法如下： 第一步，输入自变量x的值． 第二步，判断x＞0是否成立，若成立，计算y＝1＋x，否则，执行下一步． 第三步，判断x＝0是否成立，若成立，令y＝0，否则，计算y＝－x－3. 第四步，输入y. 程序框图如下图所示． 能力提升 一、选择题 1．(2011·陕西高考)如图中，x1，x2，x3为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分，p为该题的最终得分．当x1＝6，x2＝9，p＝8.5时，x3等于(　　) A．10 B．7 C．8 D．11 [答案]　C [解析]　x1＝6，x2＝9， |x2－x1|＝32，输入x3， 假设|x3－x1||x3－x2|成立， 即|x3－6||x3－9|， 解得x37.5， 把x3赋值给x2，p＝＝＝8.5， 解得x3＝11，与x37.5矛盾，舍去； 假设|x3－x1|≥|x3－x2|成立， 即|x3－6|≥|x3－9|， 解得x3≥7.5， 把x3赋值给x1，p＝＝＝8.5， 解得x3＝8，符合要求． 2．(2013·新课标