白雪歌送武判官归京w20121122.pptVIP

白雪歌送武判官归京 * * * * * * 岑 参 学前准备：走近岑参 1. 阅读课下注释1和《古诗文检测》 P13“课文导读”的内容，获取有关作者的重要信息。 学前准备：走近岑参 2.检测： 本诗作者 为 代著名的边塞诗人，原籍南阳，后迁居江陵，官至嘉州刺史,因此人称“ ”，他与 齐名,并称“高岑”。 学前准备：走近岑参 3.助读资料： 岑参诗风雄健奔放，想象奇特，色彩瑰丽，尤擅长七言歌行。 歌行体，属于古体诗，在诗题中常见有“歌”、“行”的字样，韵脚自由，可以换韵，句式灵活，一般是七言。 学习活动一： 初读诗歌——读准字音和节奏 1.聆听名家朗诵，注意下列字的读音。 白草折zhé 狐裘qiú 锦衾qīn薄 bó 冷难着zhuó 瀚hàn海阑干lán 风掣红旗chè 学习活动一： 初读诗歌——读准字音和节奏 2.自由朗读，读准字音，读出节奏。 白草折zhé 狐裘qiú 锦衾qīn薄 bó 冷难着zhuó 瀚hàn海阑干lán 风掣红旗chè 学习活动一： 初读诗歌——读准字音和节奏 3.朗读展示，注意正音。 白草折zhé 狐裘qiú 锦衾qīn薄 bó 冷难着zhuó 瀚hàn海阑干lán 风掣红旗chè 学习活动二： 再读诗歌——读出画面和情感 助读资料： 边塞诗派 岑参雄健奔放的诗风是与他的边塞军旅生涯密不可分的，他曾两度出塞，共从军六年，所以诗中处处体现出一种豁达。他是唐代边塞诗派的领军人物，其他代表诗人有高适、李颀、王昌龄、崔颢、王之涣等。他们的作品主要抒发报国立功的豪情，描写边塞艰苦生活和乡思边愁，表现塞外奇异风情。 学习活动二： 再读诗歌——读出画面和情感 1.从诗歌的题目中你能看出这首诗主要 描绘了哪两幅画面？ 提示：考虑一下题目的断句。 塞外飞雪图和雪中送别图 “白雪歌”即“白雪之歌”，诗人咏雪，写边塞奇丽的雪景，点明本诗是一首边塞诗； “送武判官归京”点明本诗又是一首送别诗。 学习活动二： 再读诗歌——读出画面和情感 2．依据“咏雪”和“送别”将全诗分为两部分。 学习活动二： 再读诗歌——读出画面和情感 3.诵读“咏雪”部分，揣摩画面和情感。 ①找出咏雪的名句，试作赏析，并有感情地 朗诵。 提示：可以从修辞、情感、炼字等角度来赏析。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 以春景写冬景，运用比喻、联想，生动传神，既写 出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。 学习活动二： 再读诗歌——读出画面和情感 3.诵读“咏雪”部分，揣摩画面和情感。 ②咏雪名句之前写了什么？ ③咏雪名句之后写了什么？ 学习活动二： 再读诗歌——读出画面和情感 4. 诵读“送别”部分，揣摩画面和情感。 ①诗人在这一部分围绕“送别”描绘了四幅画面， 请找出相对应的诗句，有感情地诵读。 一、设宴饯别 二、日暮将别 三、东门送别 四、别后凝望 学习活动二： 再读诗歌——读出画面和情感 4. 诵读“送别”部分，揣摩画面和情感。 ②诗人写送别表现了对友人怎样的情感？ 依依不舍之情 * * * *