第八课第一框 竞争？合作？.pptVIP

1、情感态度价值观目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作；让学生意识到竞争与合作无处不在，要积极地参与竞争与合作，但要平等竞争。 2、过程与方法：采用活动教学法、情境教学法、讲故事等方法突出重点，帮助学生认识竞争的利与弊及忌妒的不良影响，认识到合作的重要性。 3、知识与能力：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。理解合作共享与公平竞争的内涵，初步形成敢于竞争的能力，初步形成善于合作的能力。 一）原文填空，基础知识梳理。 1.竞争对人的发展和社会进步 有促进作用：它给我们以直接现实的追求目标 ,赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的 效率 。能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 竞争也有不利的一面：竞争可能使获胜者产生骄傲自大情绪，可能使失败者丧失信心、产生自卑感。竞争的压力可能引起我们心情的过分过分紧张和焦虑 更严重的是当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的 忌妒 心理。 2.竞争是基于一定 规则 进行的。任何一种竞争都应该是公平竞争 ，对每个人竞争者来说，都应本着 公平 的法则参与竞争。 道德和法律 ，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 3.我们参与竞争的目的，在于 超越自我 ，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率， 取长补短 ，共同进步。 4.合作是事业成功的 土壤 。合作能积聚力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养 同情心 、利他心和 奉献精神 。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。 精诚合作 会使为我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 5、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。 6、忌妒是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心里，培养健康的竞争意识。 1.学校生活中的竞争主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们个人有什么影响？ 答：学校的竞争主要是学习的竞争，当然还有体育、纪律、品德、卫生等方面。竞争对个人的发展社会的进步，既有积极的作用，又有消极的影响。 2.竞争的积极作用和消极作用分别是哪些？ 答：积极作用：竞争能使人树立目标，赋予动力，激发潜能，提高效率；客观地评价自己，让集体富有生气，丰富我们的生活，促进社会进步。 消极作用：一是使一些胜者骄、败者馁；二是给人们带来紧张和焦虑；三是有人不能正确对待竞争的结果，产生忌妒心理。 3.忌妒心理的危害有哪些？ 答：忌妒是竞争的副产品。是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。 4.良好的竞争意识包括的内容有哪些？ 第91页“相关链接” 1、场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为什么? 2、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛? 5.竞争要遵守哪些规则？ 答：竞争是基于一定规则进行的，规则对每一个竞争者一视同仁，这就是公平。竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。 6.竞争的目的是什么？ 答：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 7.合作与共享有什么关系？ 答：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 8、合作的核心是什么？ 合作的核心是发扬集体主义精神。“集体主义精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。 9.合作的重要性是什么？ 答：合作是事业成功的土壤。有合作精神的人受人欢迎；精诚合作会取得更大胜利。 * * 第八课 竞争合作求双赢 当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。 生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？ 谈谈身边的竞争。 学校生活中的竞争 （１）学习要争名列前茅，比谁进步得快。 （２）卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净。 （３）参加班干部的竞选。 （４）内务要评比，看谁先达到“先进宿舍”。 （５）争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次。 （６）校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将。 竞争中生存 政 治 竞 争 奥巴马、麦凯恩竞选美总统 美国华尔街是世界经济的金融中心，金融危机从某种意义上说是金融机构恶性竞争的结局，更需要全球合作联手采取行动化解金融危机。 经 济 竞 争 体 育 竞 争 人 才 竞 争 师生合作 科技制作 一起游戏 王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。 问：张小玲这样做的目的是什么？ 这是一