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苏教版一年级语文下册教材分析
1．学习习惯
（1） 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
（2） 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
2. 汉语拼音
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。
3．识字写字
（1） 准确认读441个生字。
（2） 掌握本册课本安排的70个常用偏旁。
（3）能按笔顺正确书写、默写生字265个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。
4．口语交际
（1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。
（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
5．阅读
（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。
（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
（4）正确地复述课文，语句连贯。
（5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意
培养良好的学习习惯（二）
教学目标：
1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。
2.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。
教学重点、难点 :
1.知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。
2.养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。
教学课时：3课时
教学过程：
第一课时
一、指导看图，知道主题是专心倾听、勇于发言
1.观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？
（第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。）
2.这时我们小朋友应该怎样？（板书：专心倾听，勇于发言）学生齐读。
(学生回答后，老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。)
二、指导看图，指导上课时如何专心倾听、勇于发言
1.看第2、3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？
⑴观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。
⑵听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。
⑶有不懂的地方要敢于提问。
⑷注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。
2.让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。
三、训练举手发言
１、上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。
⑴发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手，但做不必强求整齐划一。
⑵发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。
2.在讨论中，老师相机点拨：
3.一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？
小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。
四、播放一段故事录音，教师引导学生专心倾听、勇于发言。
第二课时
一、看图，导入新课
1.出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。
2.讨论交流，弄清图意。继续练习正确的写字姿势。
二、训练正确的写字姿势
1.出示《写字姿势歌》：
2.看图联系《写字姿势歌》，训练写字姿势：
⑴出示第3页上面六角形框内的一幅图：
⑵出示第2页左下的一幅图：
过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。
⑶写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？
⑷训练写字姿势。
3.评析错误写字姿势：师做，生评
三、找出相通处，训练读书姿势
1.出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？
2.指名说。
3.小结：
4.复习《读书姿势歌》，小黑板齐读。
5.摆好读书姿势，师巡视，同桌互查。
四、举行读写仪式，再次训练读写姿势
1.刚才我们学习了正确的读写姿势，知道了该怎么做，从现在开始，在今后的学习中，小朋友们都要安要求去做，注意读写姿势，读好竖，写好字。
2.先摆好读书姿势，再做写字姿势。
五、总结（在家也要注意）
第三课时
一、导入新课
二、指导学生看图，说说老师是怎样写字的
1.看第2页上面的一幅图。说说图上有谁，在干什么。老师写字时是怎样站立的，为什么要侧身站立？指名说。
2.老师黑板上的字写得怎么样？
三、指导学生写好字
1.过渡：老师的字十分漂亮，让人看
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