必修2强化练语言文字运用名句默写诗歌鉴赏论述类文本阅读(四).doc

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必修2强化练语言文字运用名句默写诗歌鉴赏论述类文本阅读(四)

高一必修2强化练:语言文字运用+名句默写+诗歌鉴赏 +论述类文本阅读(四) 一、语言文字运用 1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  ) ①虽然年龄渐增,可刘炜传球和掌控节奏的功夫却________,而新疆现在有的是能把球投入篮球筐的人,缺少的正是这样一位组织核心。 ②逾70岁的老艺术家刘文治,发挥老艺人优良的作风;把所有的台词背得________,把台词的每个细节都说得很到位。 ③达州在成功举办三届全国新农村文艺展演活动的基础上,承办第四届全国新农村文艺展演和四川省首届农民艺术节暨民间艺术节时愈发________。 A.炉火纯青   滚瓜烂熟   驾轻就熟 B.滚瓜烂熟 炉火纯青 驾轻就熟 C.驾轻就熟 炉火纯青 滚瓜烂熟 D.滚瓜烂熟 驾轻就熟 炉火纯青 2.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.工商总局网监司发布的《关于对阿里巴巴集团进行行政指导工作情况的白皮书》,实际是行政指导座谈会会议记录,不具有法律效力。 B.中国举办反法西斯战争胜利70周年纪念活动,目的在于为了唤醒人们对历史的记忆,表明维护二战成果、维护世界和平的坚定立场。 C.如果治疗及时,脑积水治疗效果会很好。一旦延误治疗,错失了最佳治疗时机,不仅可能危及生命,甚至会导致孩子脑瘫。 D.近几年,随着全民摄影时代、全媒体时代,出现了高清视频截图技术,以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到了挤压。 3.下列选项的语句,依次填入文段画横线处最恰当的一组是(  ) 一个人的经验当然以亲身得来的最为真切可靠,可是直接的经验毕竟有限。读书,正是吸收间接的经验。生活至上论者说读书是逃避现实,其实,读书是扩大现实,扩大我们的精神世界。就算是我们的亲身经验,也不妨多听听别人对相似的经验有什么看法,以资印证。相反地,我认为不读书的人才逃避现实,因为他只生活在一种空间。英国文豪约翰生说:“写作的唯一目的,是帮助读者更能享受或忍受人生。”倒过来说,读书的目的也在________,________;________,________。 A.如果你得意/就是加强对人生的享受/或是如果你失意/就是加强对人生的忍受 B.加强对人生的忍受/如果你失意/或是对人生的享受/如果你得意 C.如果你失意/就是加强对人生的忍受/或是如果你得意/就是加强对人生的享受 D.加强对人生的享受/如果你得意/或是对人生的忍受/如果你失意 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密。每处不超过12个字。 电脑、网络、数码的使用使汉字手写的几率相对减少,以后人们认识的汉字可能会多一些,____①____。在这样一个两难的境遇中,传统思维无法解决汉字书写能力退化的问题,我们不应该也不可能限制一个民族尽情享受人类科技进步、文明进步的成果,你甚至____②____,而且书写工具只会变得越来越便捷。要让我们的民族保持汉字手写能力,____③____。《中国汉字听写大会》就是这种创新的一种尝试。 答:①________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________________ 5.把下面几个短句改写成一个长句。要求:层次清楚,句意明白,不得改变原意。 11月25日,北京“琴棋书画印”国粹艺术展开展,此次艺术展是由北京孔庙和国子监博物馆联合中国艺术研究院共同推出的,展览以“士人雅趣”为主题,展示了古琴、棋艺、书法、绘画、篆刻五类传统艺术。 答:________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6.根据下面的图表提供的信息,将九年间中国电影票房收入和增长率的整体形势写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。 答:________________________________________________________________________ 二、名句默写 7.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)屈原在《离骚》中表现自己坚守理想与节操、宁死不与朝中小人同流合污的名句是“_________

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