6.2怎样测量及表示力导学案打印[1].docVIP

6.2 怎样测量和表示力导学案 学习目标： 1、知道用弹簧测力计来测量力的大小； 2、知道弹簧测力计的工作原理（重点）； 3、了解弹簧测力计的使用方法，并会用测力计测力（重点）； 4、会用图来表示力（难点）。 课前预习： 一、理解弹力 1、观察所发生的现象： 1）将一把直尺的两端分别靠在书上，轻压使它发生变形，体验手感，撤去压力，恢复原状； 2）取一条橡皮筋拉长，体验手感，松手后，橡皮筋会恢复原来的长度； 资料链接：弹力 物体在力的作用下会改变形状，发生形变的物体，在一定限度内，当外力消失后，仍能恢复原状。这种能恢复原状的形变，叫做弹性形变。这个限度叫做弹性限度。超过了弹性限度，物体就不能再恢复原状。用手拉弹簧，使弹簧伸长，手会感到弹簧对手有拉力；用手压弹簧，使弹簧缩短，手会感到对手有推力。这表明，发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对阻碍它的物体产生了力的作用，这种力叫做弹力 二、怎样测量力 （1）动手做一下：用不同大小的力去拉弹簧，用不同大小的力去压缩弹簧。（可用圆珠笔中的弹簧）从中我们知道：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧就伸得越_____。所以，弹簧测力计的工作原理是________________________________________。 （2）认识弹簧测力计 A.认识弹簧测力计（观察课本第8页图6-13） B.弹簧测力计的构造： 构成。 C.仔细观察教材P9图6-14这个测力计，它的示数是_ ___N。 （3）、正确使用测力计要注意： 1）要 ，即在测量前要使指针对准零刻度线； 2)要明确他的 和 ，测力时，被测的力应在_________之内； 3)测力时应使弹簧的伸长方向与所测力的方向_________________。 三、怎样用图表示力 力的三要素是____ _____、____________、_____________。为了更形象地表示力，用一段带箭头的线段把力的三要素表示出来，这种方法就叫做力的图示。其中，线段的起点表示力的作用点， 线段的长度表示力的大小，线段的箭头表示力的方向。 课堂探究： 一、练习使用弹簧测力计，用弹簧测力计测量钩码的重力，将数据实事求是填在下表中（每个钩码的质量为50 g） 钩码个数 1 2 3 4 钩码质量m/g ? ? ? ? 钩码重力G/N ? ? ? ? 二、先画出课本第10页图6-16(a)(b)(c)各图力的示意图，后与同学交流。 课堂检测： 一、基础巩固: 1．如图所示，弹簧测力计测量范围是　　　　　　N， 指针所示力是　　　　　　N． 2、弹簧测力计是根据＿＿＿＿＿ ＿＿的原理制成的。 3、使用弹簧测力计时，首先要看清它的 ，也就是它的 。加在弹簧测力计上的力不许超过它的 ，否则会损坏弹簧测力计。 4、下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（　） A．使用弹簧测力计前应先校零 B．弹簧测力计只能竖直使用 C．物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程 D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致 5、如A图所示的弹簧测力计，其量程和分刻度值、读数分别是（）A．5N，0.2N，4N； 　　 　B．5N，0.2N，5N ； C．5N，0.1N，6N；　　　 D．10N，0.2N，7N；　　　　　　　　　 6、如B图所示，该弹簧秤度分值为_________，此时弹簧秤示数为__________。 7用沿水平方向40牛的拉力，以A为作用点拉小车，请在图中画出小车拉力的图示。 用100牛的力竖直向上拉一个物体。用力的图示法在图中画出这个拉力。 第7题 第8题 9．甲同学用50N的力沿水平方向右推车，乙同学用60N的力沿与水平成30°角的方向右拉车，画出两个力的示意图。　　 甲同学 乙同学 二、应用迁移，巩固提高： 1.如图1和2所示，弹簧秤的示数各是多少？　　 　　　　　 图1 图2 2.几个同学用同一根弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（　） A．臂力大的人所用拉力大　　　 　B．手臂长的人所用拉力大 C．体重大的人所用拉力大 　　　　D．每个人所用的拉力一样大 3．一个弹簧长200 mm，下端