文言断句树兰学校马先灿.pptVIP

下雨天留客天留我不留 下雨天，留客天，留我不？留！ 下雨天，留客天，留我不留？ 下雨天，留客天，留我？不留！ 下雨，天留客。天留？我不留。 下雨。天! 留客? 天留我? 不留! 考考你 --------,-------,或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 ------韩愈《师说》 文言断句的 步骤和方法 文言断句的步骤 第一步通读全文，弄懂大意。 第二步循序渐进，先易后难。凭语感将能 断开的先断 开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。 第三步借助“特征”，巧妙断句。 文言断句的方法 一、准确划分句子的结构成分。 二、弄清对话的施受和引语起止。 三、借助发语词、敬词、语气助词划定句子的起止。 四、依据古文句式整齐的特点断句。 借助发语词、语气助词划定句子的起止。 例如“夫”、“盖”、“凡”、“故”、“惟”、“若夫”、“且夫”、“嗟夫”、“愚以为”、“然则”、“是故”、“昔者”、等词多用于句首； “乎”、“也”、“矣”、“欤”、“耶”、“耳”、“焉”、“哉”等语气词常常用在句尾。 互文、排比、对偶、反复是文言文中最常见的修辞方法，句式整齐匀称，四六句多。这一特点，为断句提供了方便。 如“故不积跬步，