洛阳高等专科学校设计说明.docVIP

洛阳工业高等专科学校新校区总体规划设计说明 ■ 概述 一、设计依据 1、洛阳工业高等专科学校新校区总体规划设计招标文件 2、民用建筑设计通则 （JGJ37-87） 3、中小学校建筑设计规范 （GBJ99-86） 4、建筑设计防火规范 （GBJ16-87） 二、工程概况 洛阳工业高等专科学校新校区位于洛阳市洛河南岸规划的洛阳大学城内，北邻景观大道，南临洛南大道，西邻大学路，东临王城大道。洛阳工业高等专科学校新校区占地面积52.36公顷，总建筑面积326500平方米。该项目分两期建设完成，一期工程容纳4000名在校生，二期工程完成后容纳8000名在校生，全部建设完成后能够容纳10000名在校生。 三、设计理念 为充分体现洛阳工业高等专科学校的办学目标，我们在总体布局、功能定位和建筑设计中力图展现新颖的创意和独特的风格，创造具有高品位、时代感、个性化、生态型的校园环境，并在设计中遵循以下设计原则： ● 建筑设计与城市设计相结合：城市与建筑从来都不是孤立存在的，建筑只有完全融 合到城市中去，成为整体城市环境的有机组成部分， 才更能彰显其独特个性。我们从城市设计角度出发， 力图塑造出洛阳工业高等专科学校标志性的建筑群 体。 ●可持续发展战略与规划控制原 在设计中我们考虑到校园建设的可持续发展性，建立 则相结合： 动态的规划系统，形成了弹性生长的规划脉络。既 体现校区的整体规划，在宏观上有控制性、总体性， 又考虑到学校的分期建设及建设周期，尽量节省用 地，留有发展余地，适应学校今后的调整发展与更 新，形成可持续发展。 ● 科学技术与地域文化相结合：我们在设计中采用前沿的设计理念与具有科技含量的 新材料、新技术，同时在建筑形态及文化内涵上与地 域文化相结合，体现历史名城的文化底蕴。 ● 科学理性与人文精神相结合：在全面强调素质教育的今天，不仅仅要让学生掌握现代科技理论的基础知识，更要强调培养学生获取科技发展最新成果的智力、心力和学习方法，强调科学和人文并重，学科之间互相交叉和渗透，强调培养创新性、应用型、复合型人才。洛阳工业高等专科学校校园应体现出充满理性、富有逻辑的精神特质及浪漫的人文精神。 ●生态校园与全天候的设计理念：优良的生态环境是高品质的教育环境的重要组成部分。设计中体现为力求使自然环境同人工环境融为一体，使绿化、水面等生态环境要素真正融入校园的总体环境和校园生活之中。在充分满足日照通风和动静隔离的前提下，将校园作为一个整体来考虑。教学区、实验区、运动区、生活区，分区明确，并都与校园中心的图书馆、教学楼、中心广场有便捷联系。每功能分区建筑物之间以风雨廊连接，使得师生在校园的学习、工作和生活更加方便，并且不受天气的影响。 四、总体布局与功能分区 　　洛阳工业高等专科学校整体布局舒展流畅，张弛有序，个性彰显，主体建筑呈院落空间成组 布置，富于生长弹性，由于校园主出入口设于基地北侧临景观大道，为避免阴影及压抑感，校园 采取自由式布局，打破传统意义上的轴线对称布局，使得校园总体布局呈现出曲直相济，理性而 富于变化，营造出了现代、典雅、生态的校园氛围。 　　校园总体布局分为由图书馆、教学楼、基础实验楼组成的中心公共教学区，教学楼、基础实 验楼呈组单元式布置，有较大灵活性，为适应学校的分期建设及长远发展，留有发展用地；由各 院系行政、教学、实验用房组成的院系实验教学区；由行政楼、学术交流中心及培训中心组成的 行政培训区；由实训中心、后勤用房等组成的实训服务区；由风雨操场、会堂、运动场、球场等 组成的体育运动区；由学生公寓、食堂、浴室等组成的学生生活区；由教师公寓等组成的教师生 活区及利用基地已有景观渠形成的景观水体，集中绿化、硬质广场、小品等组成的生态景观区八 个区域。各个区域分区明确，闹静分离、互不干扰、联系方便，尤其考虑到学生大量人流来往于 教学区、运动区、生活区的方便性、直达性。 　　学校主入口设于基地北侧，临景观大道布置行政楼、学术交流中心等建筑群，形成相对完整 和连续的建筑界面和城市景观，充分展示学校形象；于基地东侧设次出入口便于学校交通，于基 地西侧临大学路设次出入口，便于会堂、风雨操场、活动中心、运动场等与其他学校资源