现场实践和校本研修成绩鉴定表1.doc

“国培计划（2015）”——安徽省中小学幼儿园教师 信息技术应用能力培训 现场实践和校本研修成绩鉴定表 姓 名 性别 年龄 学历 职称 教龄 所任学科 集中研修时间 工作单位 现场实践与校本研修内容 （从信息技术与学科整合层面，描述现场实践与校本研修方式与内容，不少于300字。） 本人自参加了“国培计划（2015）”——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力培训。自从现场实践和校本研修活动开展以来，我认真进行现场实践和校本研修活动，虚心向计算机信息技术水平高、实践经验丰富的老师学习，听取他们的建议和意见，及时反思现场实践和校本研修活动中的得与失，不断总结经验，弥补不足，努力提升自己的现场实践能力和校本研修水平。在日常的课堂教学中，我有意识地把信息技术与语文学科整合起来，应用信息技术优化课堂教学。 平时我注意积累与语文课堂教学相关的资料（包括视频、图片、动画、课件等），充分利用畅言交互式多媒体教学系统和资源云平台的资料来优化课堂教学设计，积极、恰当地运用多媒体进行教学，以形象具体的音像资料为学生创设情境，渲染气氛，激发学生丰富的情感，提升学生表情达意的能力，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。有时我也通过信息技术在语文教学中的应用来转变学生的学习方式。运用信息技术帮助学生自主探究，培养学生自主学习能力，帮助学生建构认知体系，提高学生综合能力。我还利用信息技术来促进自身的专业发展。 通过网络学习新的教育理念，转变了传统教学观念，从知识的传授者转变为知识的引领者。同时，我把信息技术应用能力培训中学到的技能不断地消化、巩固和提高，并应用到教学实践中去。在教学过程中,我常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平。 信息技术应用能力自评 （从现场实践和校本研修活动的参与态度、信息技术应用情况及效果等方面进行自我评价，不少于500字。） 参加了“国培计划（2015）”——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力培训，通过此次培训学习，我对教育信技术的应用有了新的认识。对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。我认识到作为一名教师应积极主动学习当今最新的信息技术，并运用到实际教学活动中。通过学习我收获颇多。 一、理念上的更新。 1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，每一次在线学习都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正认识到在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，要做到随时自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、 不断完善自身的需要，还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、整理、加工、运用；这些素质的养成就要求语文教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 二、专业知识方面。 通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”的解读学习，我充分认识到作为语文老师， 首先要具备基本的信息技术素养， 掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力， 除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性， 明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。 三、实际运用。 在教学中我积极尝试运用多媒体教学，通过下载的视频、音乐、动画等渲染课堂气氛，培养学生的情感，在语文课程学习中，要培养学生将学习知识、发展能力和培养情感有机地结合起来，寓思想教育于语文课堂教学之中。多媒体课件能够渲染气氛、增强学生的情感体验，能够根据教学需要采集和编辑录像、影视作品的内容在适当的时候播放，能够配以文字、旁白，使学生受到良好的思想教育。这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。 总之我会一如既往的继续学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求。 单位签定意见 （须鉴定该教师在教育教学实践中的信息技术应用水平是否达到选学等级） 公章 负责人（签章）： 年 月 日