留守儿童之家材料目录.docx

留守儿童之家材料目录1.留守儿童之家工作计划、总结 2.留守儿童档案 3.留守儿童之家各项管理制度备注:1、准备三个档案盒装，用拉杆书皮装订。 2、计划要根据学校情况安排适当的工作. 3、留守儿童档案(统计表,信息表,成长记录表)要打字,不要手写。成长记录表哪年入学为留守儿童从哪年填起，“学科学习等次”中小学学科要按照省课程标准填齐。 4、制度中没有食堂的要去掉有关食堂的内容.留守儿童之家材料目录1.留守儿童之家管理领导小组及职责 2.关爱留守儿童志愿者队伍一览表3.与留守儿童结对帮扶一览表 4.留守儿童之家设施设备登记表 备注: 1、关爱留守儿童志愿者队伍一览表、与留守儿童结对帮扶一览 表、留守儿童之家设施设备登记表，要打字,不要手写。 2、与留守儿童结对帮扶表中，教师可以一帮多，学生要一帮一。 3、留守儿童之家设施设备登记表包括图书、电话、电脑、文体器材等。留守儿童之家材料目录1.留守儿童之家活动记录2.留守儿童之家活动材料3.留守儿童之家活动图片备注：1、活动记录要与计划中的“周活动安排”基本一致，手写。 2、活动材料指亲情电话(视频)记录、安全法制教育讲座稿、演讲比赛、写字比赛、体育比赛安排材料、心理辅导记录、关爱(帮扶、家访)记录等。 3、活动图片指以上活动的照片，贴在a4纸上，一张纸贴两张照片，下方注明是什么活动。 4、亲情电话（视频）记录以学校为单位进行记录，通话时间不能都是整分钟。花庄小学2015—2016学年度第二学期留守儿童之家工作计划埇桥区花庄小学2015年9月花庄小学2015—2016学年度第二学期留守儿童之家工作计划　　一、指导思想　　为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童快乐成长，结合我校留守儿童之家实际，特制定本工作方案。　　二、工作目标　 加强留守儿童之家的建设与管理,通过开展丰富多彩的文体活动,丰富留守儿童的课余生活。组建关爱队伍，经常对留守儿童进行学习帮扶，心理疏导，生活帮助，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。　　 三、主要措施　　（一）成立组织领导机构　　学校成立留守儿童之家管理领导小组，组长：高强副组长：单锋，成员：吴雷音、李自力、张平原。组内分工明确，各司其责，确保留守儿童之家各项工作有章可循。　　（二）加强制度建设，确保方案实施　　1．制定《留守儿童之家活动制度》、《留守儿童之家安全管理制度》、《留守儿童之家卫生管理制度》等，确保按方案逐步实施。　　2．定期召开会议，每月讨论一次有关留守儿童的学习、生活、心理等方面的问题。　　3．将关爱留守儿童的工作纳入班主任的常规工作，在《班队工作手册》中，每周要有工作安排，有关爱、帮扶、家访记录。　　4．将关爱留守儿童的工作绩效与班主任考核挂钩，在关爱行动中做出优秀成绩的给予奖励。　 （三）加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展　　1．明确工作内容：做到“五个清楚”：基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式清楚。四即“四个优先”：安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导，生活上有限关心和照顾，活动上优先参与和指导。三即“三沟通”：与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的临时监护人保持沟通。二即双管理：实行班主任与临时监护人协同管理。建立一即“一对一”的帮扶机制。努力营造留守儿童身心健康发展的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。　　2．明确关爱行动的具体目标：以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以班级为关爱载体，以同学、教师、“五老”为关爱的主体，以弥补留守儿童的感强缺失，提高道德修养和文化成为主要内容。　　学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。　　生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。　　活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。　 （四）开展帮扶活动　　学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期