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心理与行为研究 2009 ， 7 （4 ）： 295～299 Studies of Psychology and Behavior 社会比较方向及目标可达性对行为水平的影响* 雷 丹 赵玉芳 赵守良 胡 丽 何 雯 西南大学心理学院 重庆 （ ， 400715 ） 摘 要 采用 错觉合取效应 实验材料 以正确率和反应时为行为水平的指标 探讨在 的情景下 不 “ ” ， ， coaction ， 同的社会比较方向及比较目标的可达性对个体任务操作水平的影响 结果发现 成绩差异量越大 可达性越低 。 ， ， ； 无论个体进行上行比较还是下行比较 当成绩差异量为 时 其行为水平显著高于其他成绩差异量时的行为水 ， ， 20% 平 上行比较时 不同的成绩差异量 任务操作的正确率由高到低依次为 下行比较 。 ， ， ： 20% 、 30% 、 10%、 40% ； 时 不同的成绩差异量 任务操作的正确率由高到低依次为 对个体心理紧张度进行方 ， ， ： 20% 、 10%、 30% 、 40% 。 差分析发现 当个体进行上行比较时 心理紧张度显著高于下行比较 ， ， 。 关键词 上行比较 下行比较 可达性 ， ， 。 分类号 B849: C91 不同社会比较的可达性 （accessibility ） 带来的知 1 前言 觉 行为的改变不尽相同 产生的效应也不同 、 ， 。 社会比较又称人际比较 是一种普遍存在的客 等人研究发现 当两者能力差别很大的时候 ， ， ， Seta 观心理现象。 Festinger 提出的经典社会比较理论认 个体不会进行社会比较 [11] ， Lockwood 和 Buunk 的 为 个体力求对自己所生活的这个世界持有正确的 研究 [4,5] 同样发现 比较目标的可达性调节着上行 ，